相关文档

• 爱学生是班主任最基本的素质.docx

  关爱学生从细微处做起赵河小学 王素芳爱学生是班主任最基本的素质无私地关怀他们是教师的天职师德的核心只有关爱学生教育方法才能得心应手离开对学生的爱仅仅把教育艺术视作一种手段就很难达到预先的效果亚米契斯说过：没有爱就没有教育冰心说：有了爱就有了一切但光有爱是不够的重要的是会爱真正的爱是智慧的爱是恰到好处的爱是能够激发学生真挚情感的爱在魏书生的教育教学过程中爱是他一贯的宗旨他认为爱是要走进学生的心灵教

• 班主任必备的基本素质.doc

  班主任必备的基本素质班级是学校的基本组成单位一个学校繁杂的教学工作最后都是在一个个班级中完成的所以班级工作在学校中的地位相当重要那么这个班级的班主任的重要性也就不言而喻了这就要求做班主任的要具备一些基本素质一打铁先要自身硬??? 要做好班级各项工作必须加强自身建设班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质树立班主任的权威这种权威不同于上下级之间形成的行政权力而是班主任知识丰富能力超众人格高尚而

• 班主任应具备的基本素质.doc

  班主任应具备的基本素质 缜密有方的组织管理能力班主任工作既要面对整个班级又要面对个别学生对整个集体进行工作就要求班主任具有组织者管理者的才能即善于组织良好的班集体善于组织丰富多彩的教育活动善于管理班级各项工作同时又要针对个别同学的情况采取切实可行的方式方法做些个别转化工作这是班主任的基本能力之一缺少这种组织管理和个别转化的能力班级工作就会陷入一片杂乱顾此失彼既使再卖力也只能是事倍功半在班级管理上安

• 班主任基本素养.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.班主任的基本素养(一)专业素养1.教育素养这里主要指的是作为班主任应该具备教育学心理学方面的知识以及社会心理学和发展心理学方面的知识2.道德素质这里主要指的是与班主任专业相关的道德素质其核心内容是班主任要忠于教育事业对教育事业要有奉献精神要热

• 我最喜爱的班主任.doc

  我最喜爱的班主任 蒋老师是我们七年级的班主任她和蔼可亲有如母亲般照顾我们我们也是对他又喜欢又害怕 她长着一头乌黑亮丽的头发清澈明亮的大眼睛有着两个像月亮的眉毛她个子不高但很苗条即使是这样我们依然十分敬重他　　记得有一次老师针对我们玩游戏的事情做了一个漫长的会议会议主要针对了同学玩游戏她知道了但是蒋老师没有在班里公开点名批评而是通过个别教育希望同学们会自觉改掉毛病她这样做为学生留下了自尊也

• 我最喜爱的班主任.doc

  我最喜爱的班主任 ——南学刚 大家好我叫南学刚是信阳中学的一名学生下面我介绍的这一位是我在二年级时候的班主任老师王凤英老师是她创造了我二年级我一年的历史是她教会了我知识虽然他这叫了我短短一的时间但是我对我的这位老师我们的班主任老师也就有了感情因为毕竟老师在这些时间里教会了我许多她不单单

• 班主任素质.doc

  论班主任素质的提高【摘要】学校教育在学生成长教育过程中起着继往开来承前启后的关键性作用在学校教育中班级是学校教育的基本组织单位班主任是班级的者组织者指导者是学校实施教育教学工作的得力助手是学校与家庭学校与社会之间三位一体教育格局的纽带和桥梁在教育领域正深入地推进素质教育的新形势下提高班主任工作的素质成为一个重要课题摆在了我们面前本文基于班主任工作的特点探讨了班主任应具备的素质提高班主任素质的途

• 浅谈当好班主任应具备的基本素质.doc

  浅谈当好班主任应具备的基本素质 班级是学校教育和管理的基本单位也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证一个良好的班集体对每个学生的全面发展有着巨大的教育作用而良好班集体的形成班主任起着关键作用班主任是一个班级的组织者指导者和教育者班主任更是教师队伍中的中坚班主任的一言一行一举一动都在学生的注意之中班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效影响学生的成长笔者在担任班主任期间在多年的教育教学实

• 做学生最信任的班主任.doc

  做学生最信任的班主任高三一班班主任 王怀昌高一时上的一次演讲她留给我的印象极深站在讲台上的她口若悬河着实出乎我的意料没想到班里还有这么优秀的演讲人才后来我发现在课下她并不健谈她家在农村穿着朴实学习非常刻苦全班同学没有赶得上她的所以她的成绩也由入校时的中上等很快跃居班级第一名直至高二分班前她叫关田民脸色微黑眼睛大而有神她的家境并不好高一上学期末她申请了救济放假前她和本班几名同学

• 我最喜爱的班主任3.doc

  我最喜爱的班主任 小寨小学 六年级刘婧 指导教师 崔明栓 从一年级到现在教过我的有八位老师给我印象最深的要数我现在的班主任老师了我的班主任老师从四年级到六年级一直教我们班他长得高高的经常穿一件白色上衣一条灰色裤子留着大分头走起路来很有节奏感他与我们相处的几年中我觉得有三个与众不同其一他讲课风趣幽默能使同学仍们主动学习他讲课就像变戏法吸引了全班同学的注意力他一会儿讲故事一会儿联系