相关文档

• 关于针对古典诗词对比阅读讲义.doc

  HR Planning System Integration and Upgrading Research of A Suzhou Institution古典诗词对比阅读讲义重庆 赛德 高三语文备课组组长 牟方利 对比阅读是诗词鉴赏中比较特殊的一种阅读方法它主要是将两首以上的诗词或者同一首诗中的两个词加以比较分析找出它们相同之处和不同之处主要从形象语言表达技巧和思想内容等方面设题有时也会涉及大意

• 古诗对比阅读训练题答案.doc

  1.参考答案：(１)Ａ(两首词中的好并不是与游别处相比得出的结论)?(２)Ｄ(后首下阙主要写自己的主观感受面对此情此景如入仙境而不是流露出避世成仙的念头)?2.参考答案：(１)风流一词在本诗中是洒脱清高超凡脱俗的意思从第二联写他青壮年时弃轩冕老年时卧松云中可看出从第三联的频中圣不事君中也可以看出(结合任一联均可)?(２)前一首用比喻和借代将孟浩然的人品比作不可仰的高山用清芬来借指孟浩然本人后

• 古诗对比阅读考前一月练.doc

  一月冲刺赢高考——古诗词对比阅读名校试题1阅读下面两首诗回答后面的问题（6分）微 雨 李商隐初随林霭动稍共夜凉分窗迥侵灯冷庭虚近水闻细 雨 李商隐帷飘白玉堂①簟卷碧牙床楚女②当时意萧萧发彩凉注释：①白玉堂：指天宫相传中唐诗人李贺临死时看见天上使者传天帝令召唤他上天给新建的白玉楼撰写记文②楚女：指《楚辞·九歌·少司命》里描写的神女诗中曾写到她在天池沐浴后曝晒梳理自己头发的神情（1）．请从表现

• 古文对比阅读.doc

  古文对比阅读阅读下列文言语段完成58题（15分）【甲】 舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能　　人恒过然后能改征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也【乙】上谓侍臣曰：治国如治病病虽愈尤宜将护.倘遽自放纵病复作则不可

• 古诗文阅读针对性训练六-Word-文档.doc

  古诗文阅读针对性训练六 命题人：李金龙 一阅读下面的文言文完成1——4题赵概字叔平南京虞城人少笃学自力器识宏远中进士第为集贤校理开封府推官奏事殿中仁宗面赐银绯　　出知洪州州城西南薄章江有泛溢之虞概作石堤二百丈高五丈以障其冲水不为患僚吏郑陶饶奭挟持郡事为不法前守莫能制州之归化卒皆故时群盗奭造飞语曰：卒得廪米陈恶有怨

• 专题_古代诗歌阅读经典精讲-讲义.doc

  第 - 5 -页 简单学习网课程讲义学科：语文专题：古代诗歌阅读经典精讲主讲教师：王大绩北京市语文特级教师 北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702B免费咨询 4008-110-818总机：主要内容：自觉意识目的高度明确①重视诗歌，淡化题目，联想和想象；②聚焦诗歌重要文字信息，把握形象；③连缀形象，将其转化、上升为意象；④理解意象，体会诗歌中诗人的感情；一、读懂古代诗歌的要点自觉意

• 高考古诗词比较阅读.doc

  高考古诗词比较阅读 比较阅读是培养阅读兴趣提高阅读能力的好方法也是进行阅读考测的有效形式因此在2007年高考古诗词阅读考测中比较阅读题占有相当的比例有重庆湖北江西辽宁浙江等五个自主命题省市采用了这种考查形式超过全部18套试题的四分之一【考点展示】1关于意象意境的比较鉴赏2关于思想情感的比较鉴赏3关于表现手法的比较4关于字词的比较1关于意象意境的比较鉴赏题型一：意象类答案构成：概括意象特点

• 关于针对高考语文阅读理解.doc

  HR Planning System Integration and Upgrading Research of A Suzhou Institution高考语文阅读理解文学作品的表达技巧文学作品的表达技巧手法是指作家运用了哪些写作原则规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的具体来说对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧二是修辞手法的运用和其

• 古诗词阅读.docx

  古诗词阅读古诗词是中文独有的一种文体有特殊的格式及韵律1．诗按音律分：可分为古体诗和近体诗两类古体诗和近体诗是唐代形成的概念是从诗的音律角度来划分的 (1)古体诗：包括古诗(唐以前的诗歌)楚辞乐府诗歌歌行引曲呤等古诗体裁的诗歌也属古体诗古体诗不讲对仗押韵较自由古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风新乐府 (2)近体诗：与古体诗相

• 古诗词鉴赏-对比鉴赏.doc

  #