《两件宝》教学设计一导入出示课题同学们喜欢猜谜语吗请看:十个小伙伴分成两个班大家齐努力共同把事干想想这是什么(手)站着在上面用它来思考我们看不见智慧在里面这又是什么呢(大脑)你们可真聪明双手和大脑是我们的两件宝(出示课题板书课题)齐读课题你们想想怎么记住件这个字那宝呢今天我们就一起来学习著名作家陶行知老爷爷写的儿歌《两件宝》二读文识字初步感知课文请轻轻的打开书翻到73页自己用手指着注意听好每
两件宝 李家沱实小 徐帆一引入1猜谜语引入2针对题目提问二初读1师范读听老师读课文注意听每个字的读音(你们认真学完后也能读得像像老师一样好)2生自己用手指着读3读词语词语宝宝你们认识吗请小组开火车读读对了大家跟着一起读4读字词语宝宝遮住了半边脸你还认识他们吗(小组开火车教读)5齐读课文好极了生字宝宝和词语宝宝大家都豆豆
《两 件 宝》教学设计教学目标:1.让学生懂得双手和大脑的作用从小要多动脑和手学习创造2.正确流利地朗读课文3.认识12个生字会写切双等9个生字教学重点:识字认字朗读课文教学难点:体会一切创造靠劳动劳动要靠手和脑的意思教学准备:多媒体课件百果树生字卡片教学过程:复习激趣导入百果树上找生字宝宝 (带读)开火车读生字(课件出示)送生字宝宝回家(出示课文课件拼读音节)指名读词语初读课文整体感知 1
教学目标:??? 1:认识11个生字??? 2:通过读课文了解手脑并用的重要性〈激发学生动手动脑的兴趣激发创造热情??? 3背诵课文教学重点:??? 理解手脑并用的重要性教具准备:??? 小黑板识字卡片教学过程:?? 一 课前激趣组织教学?? 二 导入课题:????? 1:大家猜一猜世界上最宝贵的是什么????? 2:老师认为世界上最宝贵的就在我们自己的身上????? 3:板书课题?????
《两件宝》教学设计老官地小学一年级 刘亚娟 教学目标: 1.知识目标:学习本课生字:正确认读生字12个初读课文了解课文内容 2.能力目标:能够运用掌握的识字方法学习生字培养学生的合作精神参与意识和主动探究的精神 3.情感目标:产生识字兴趣运用多种识字方法去识字能够到生活中主动识字 教学重点: 认识本课生字 教具准备: 电脑课件生字卡片 教学过程: 一导入 (一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 手和脑 两 件宝两件宝人有两件宝双手和大脑双手会做工大脑会思考用手又用脑才能有创造一切创造靠劳动劳动要靠手和脑件 宝 双 又 会 工 才 切 劳 动 猜一猜十个小伙伴分成两个班大家齐动手共同把事干 ( )站着在上面用它来思考我们看不见智慧在里面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谜语 十个小伙伴分成两个班 大家团结紧倒海又移山 一物生得巧人人不缺少 用它来思考事情办得好 两件宝 人有两件宝 双手和大脑 双手会做工 大脑会思考
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《人有两个宝》第一课时教学目标:1能正确流利有感情地朗读和背诵课文2学会四个生字认识笔画会描红3理解课文内容使学生从小养成用手用脑的好习惯教学重点难点:重点是朗读和背诵课文难点是识字理解课文内容教学过程:一揭示课题:1导入课题:师:小朋友们我们首先来猜个谜语吧一撇一捺本领最大猜个字生:人师:真聪明世界上人的本领最大我们吃的穿的住的用的都是人发明创造的人为什么有这么大的本领呢2齐读课题人有两个宝(课
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