《项目化区域游戏中材料投放的适宜性》会后反思上午的时候我们空班老师一起到大三班观看幼儿的区域游戏情况通过现场扫描法对游戏中的幼儿进行观察在中午的大会上李老师分别介绍了扫描观察法定点观察法追踪观察法和聚焦式观察四个方法所谓扫描观察法就是对全体幼儿平均分配时间相同时间轮流进行观察适宜了解全体幼儿游戏的情况定点观察法主要是固定某一地点进行观察使用了解一个主题或区域去观察追踪观察法是定人不定点的一般
浅谈小班区角材料投放的适宜性 活动背景: 在梧桐叶伴着秋雨凋零的季节梧桐叶是多么的留恋它的家留恋它的家人呀踩着飘落的梧桐叶我们的小班的宝宝现在也都背起小书包走进幼儿园迈开了人生的又一个台阶在他们的心中家是最温暖最安全的地方为了给孩子一个从家到幼儿园的适应阶段让他们感受到幼儿园其实也是一个温馨的家只是我
今天的会议是观察解读项目化区域中材料的投放我们积极投身于区域游戏的研讨尤其是对如何有效投放材料彰显游戏价值与活力从而更好地促进幼儿的发展有了更深地认识其一是分解可能的操作层次将材料细化我们在选择投放材料时能够预先作出思考努力将所要投放的材料逐一与孩子通过操作该材料可能达到的目标之间按照由浅入深从易到难的要求分解出若干个能够与幼儿的认知发展相吻合的可能的操作层次使材料细化其二是挖掘可能的教育价
主题背景下中班幼儿科学区材料投放适宜性的研究施 蕾一研究背景新《纲要》强调:提供丰富的可操作的材料为每个幼儿都能运用感官多种方式进行探索提供活动的条件因此教师要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中及时提供丰富的操作性强的符合幼儿探索需要的材料支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用皮亚杰的观点只有主动的与材料互动才能调动幼儿的积极性从中体验发现的乐趣激发探究的欲望使幼儿的探索活动更加深入获取丰富的
我的游戏之路回忆自己的游戏之路从最初的向往憧憬到疯狂痴迷到现在的可玩可不玩的心态2002年自己买了电脑那时的自己买电脑固然有想学习电脑知识的心态那时最主要的想法就是可以好好的在家里玩游戏了买电脑之前自己也曾在网吧玩过那时候最流行的游戏是星际争霸红色警戒沙丘魔堡帝国时代2还记得有一次去同学家他和我到他同学开的网吧里去玩玩了下午半天加一夜加一个上午12点半左右我就回家了好累可是那时候的自己一点也不累有
记区域游戏观察指导与反思(20152016学年度第一学期)昆山高新区娄汀苑幼儿园邬家瑶随着《美丽的秋天》主题活动的深入开展,我为美工区设计并投放了很多游戏内容,其中为绘画《秋天的水果》,提供了蜡笔、秋季水果作品范例,绘画步骤图,以及水果娃娃范例图若干幅。重点引导幼儿在原来基础上,观察水果娃娃的五官和四肢,学习画出不同姿态的水果娃娃。还有涂色内容《给蔬果上色》,提供当季蔬菜、水果等实物图片,并增
区域活动中的材料投放初探摘要:幼儿园区域活动中影响活动效果的主要因素之一就是材料只有为幼儿提供丰富多彩的适宜的活动材料才能激发幼儿的兴趣增强学习的效果区域活动的材料开发主要包括教师开发材料幼儿开发材料和家园联合收集材料三个部分区域活动材料开发的运用原则主要包括教育性科学性经济性等七条关键词:区域活动 材料投放 教师开发 教育性原则 层次性原则皮亚杰说:儿童的智慧源于材料幼儿园区域活动中影响活动效果
浅谈中班区域活动中材料的有效投放江苏省昆山市朝阳幼儿园 柳君 邮编:215300摘要:区域活动材料的投放是区域活动实施与开展的核心操作材料是区域活动的灵魂是幼儿学习内容的载体是区域活动目标得以实现的不可或缺的前提教师应为幼儿提供各种丰富而有意义有趣而又符合幼儿能力发展的材料关键字:中班区域活动 材料投放 有效性有关专家认为:区域活动材料的投放是区域活动实施与开展的核心操作材料是区域
区域活动中材料的投放与幼儿发展昆山市石浦中心校幼儿园 陆爱勤【摘要】区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境即充分利用各类教育资源有效运用集体分组和个别相结合的活动形式组织幼儿进行自主选择合作交往探索发现的学习生活和游戏活动选择和投放适宜的材料最大程度地唤醒幼儿的已有经验激发幼儿积极主动愉快地表达和表现的愿望【关键词】自主性 常换常新 能力差异区域活动是根
《材质的美》课后反思2015年4月3日连续几节的欣赏·评述课上下来之后我深刻的体会到美术欣赏课是一件费力不讨好的事但它又是一个专题教学是我必须面对的看了不少有关这方面的书都建议教师需要改变教学思维对教学内容进行解构重构让儿童的视知觉思维面向事实本身最终的目的是:培养小学生特别的看和有意思的说《材质的美》这一课重在引导孩子除了从造型色彩的角度去欣赏艺术作品还可以从材质的角度去欣赏艺术作品重点学
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