三学情分析六教法学法 落地动作同学们想一想为什么我们要下蹲和向后摆手呢教学过程易范错误动作和纠正方法(二)
#
《体育与健康》教学设计沈亚平一指导思想本节课依据新课标精神以推进素质教育为宗旨结合水平四学生的身心特点以健康第一为指导思想以学生的发展为本增强学生竞技体育的理念培养学生的学练自主探究团结协作创新的学习品质使学生通过本节课学习对立定跳远有所了解初步掌握立定跳远的技术动作能独立安全地进行立定跳远练习二教学目标1认知目标:使学生对立定跳远有基本的认识 2能力目标:使大部分学生能初步掌握立定跳远
《立定跳远》课后反思及见解立定跳远是低年级跳跃动作的重点内容是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段低年级跳远主要是让学生掌握跳跃技巧用力蹬地跳起脚跟先着地落地轻巧平稳??? 经过本次的听课和学习我发现在进行跳跃教学时可以以不同的游戏让学生了解立定跳远的动作要领和注意事项让学生在游戏中学会立定跳远的技术动作但是我发现要想让学生更快的明确动作要领还必须用通俗易懂而且能带动积极性的语言和动作进行教动
#
《体育与健康》课时教案 --------急行跳远教材:急行跳远讲授人:临颖县三家店镇一中 吴根跃 年级:三年级 人数:40 地点:操场 教学目标:本节使学生初步了解急行跳远的一般常识规律初步了解其全部过程并探讨其运动规律的研究在学习当中学生相互帮助相互协调共同提高教学过程领 域主要学习内容与步骤学习要求实施的预期目标运动参与运动技能身体健康社会适应教学常规体育委员整队师生问
#
#
初三立定跳远教学设计与反思?1教材分析:初三阶段学生身心正处于快速发育成长期间《体育与健康课程标准》提出要通过各种形式的练习发展跳跃能力立定跳远技术动作简单为了提高学生学习兴趣本课在实施中以不同方式学习练习立定跳远减少教材学习的枯躁性围绕立定跳远以学生的各种身体练习为主要手段在尊重学生的主体地位学生个体差异以及体现教师的主导作用前提下教师引导学生积极主动参与立定跳远学练过程2学情分析:A有利因
立定跳远教学反思在体育活动中只有激发和保持学生的参与兴趣才能牢牢地拴住学生在本课教学活动的实施中我特别注重了学生学习兴趣的培养在课前我安排一个传接小排球的游戏来激发学生对体育活动的兴趣使学生能够充分体验到运动的快乐在健康第一的思想指导下从小学生的心理和生理特征出发以他们的兴趣为基础以全面发展为中心以自主和探究学习的方法为手段所以我在设计过程中充分发挥学生的自主性安排了徒手操和放松操从而让学生
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报