《鞋匠的儿子》教学反思接渡前屋小学:陈华勇 《鞋匠的儿子》一文以生动的事例叙述了两度当选美国总统的林肯虽然出生平寒但面对态度傲慢自恃上流社会的所谓优越的人的嘲讽凭自己的智慧与宽容捍卫了尊严赢得了大家的信任与爱戴展现了林肯宽容诚实谦虚自信真情的人格魅力因此在设计时力图抓住参议院态度变化的一条线和林肯从三段话中表现出人格魅力的一条线展开教学林肯作为伟大的总统他被认为最伟大的特质正是他永远不忘自
《鞋匠的儿子》第二课时教学反思阮芳山阳县漫川关镇中心学校 726406《鞋匠的儿子》是苏教版第十一册第六单元的一篇课文是一篇写人的文章课文通过一详一略的两件具体的事例在事例中抓住了对人物语言的细节描写让人物的人格魅力展示在我们的面前第一个事例抓住一个特定的场面写了当选为美国总统的林肯虽然出身卑微但面对态度傲慢自持上流社会的所谓优越的人的嘲讽凭自己的智
基本信息课题《鞋匠的儿子》及工作单位三亚市吉阳镇罗蓬小学 秦子君教材分析《鞋匠的儿子》是苏教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第6单元第21课本文是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章记叙的是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事和林肯就任总统后不久南方发动分裂战争林肯号召人民结束分裂维护国家统一的事文中展现了林肯自信潇洒宽大仁慈正义的形象字里行间洋溢着对林肯的敬佩之情学情
21.鞋匠的儿子教学目标:1.学会2个生字联系上下文理解尴尬卑微名门望族等词语的意思2.能正确流利有感情地朗读课文概括文章大意3.体会宽容是一种力量学习林肯襟怀坦荡仁爱正义宽容大度的优秀品质和充满智慧的人格魅力教学重点:1.正确流利有感情地朗读课文概括文章大意2.体会宽容是一种力量学习林肯襟怀坦荡仁爱正义宽容大度的优秀品质和充满智慧的人格魅力教学难点:体会宽容是一种力量学习林肯襟怀坦荡仁爱正
仲院小学构建理想有效教学框架 六 年级 语文(学科)设计人: 孙小峰 课题:鞋匠的儿子课时数:2文本解读:《鞋匠的儿子》是苏教版国标本第十一册一篇课文选自台湾名家林清玄的《鞋匠与总统》是一篇写人的文章课文详写了林肯在当选总统后首次就职演讲前一位参议员企图用林肯卑微的出身来羞辱他让他下不了台林肯很真诚地讲了一段流传至今的话成功地将参议员们对自己的嘲弄的笑声化为了赞叹的掌声如何通过感悟林肯的
店上联校(导)学案(学生)科目语文年级六课型课题鞋匠的儿子时间编号学习目标:1.在读书的过程中能联系上下文领会尴尬名门望族卑微羞辱止歇等词语的意思促使学生深入地理解课文 2.学习有感情地朗读本文 3.初步了解林肯的演讲策略4体会宽容是一种力量学习林肯襟怀坦荡仁爱正义宽容大度的优秀品质链接:伯拉罕·林肯 (Abraham Li1809-1865)政治家思想家第16任美国总统 (任期:18
《鞋匠的儿子》精彩说课稿? ?尊敬的各位评委老师:你们好我今天说的课题是《鞋匠的儿子》下面我从以下几方面说这堂课的设计:一说教材《鞋匠的儿子》是苏教版国标本第十一册一篇课文是一篇写人的文章课文通过一详一略的两件具体的事例在事例中抓住了对人物语言的细节描写让人物的人格魅力展示在我们的面前第一个事例抓住一个特定的场面写了当选为美国总统的林肯虽然出身卑微但面对态度傲慢自持上流社会的所谓优越的人的嘲
学程导航课时教学设计施教日期 年 月 日教学内容21.鞋匠的儿子共几课时2课型新授第几课时1学习目标1.正确流利地朗读课文初步达到有感情地朗读课文2.学会本课2个生字能正确书写3.理解本课的词语尴尬名门望族优越卑微羞辱傲慢开怀不已静默嘲笑毫不犹豫等4.理清课文脉络了解课文主要内容5.初步领悟林肯的处变不惊和博大胸怀教学重难点教学重点:正确流利地朗读课文理解部分词语的
《鞋匠的儿子》一拼写准确书写正确 xiū rǔ gān gà dǎo tā háo bù yóu yù bēi wēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二牵线搭桥将能搭配的词语连接起来 态度 战争 演讲 和平统一 陷入 忠告 出生 头头是道 发动 静默 国家
《鞋匠的儿子》说课稿一说教材本文是新课程标准六年级上册第六单元21课是一篇写人的文章课文通过一详一略的两件具体的事例在事例中抓住了对人物语言的细节描写叙述了两度当选为美国总统的林肯虽然出身贫寒但面对态度傲慢自恃上流社会的所谓优越的人的嘲讽凭自己的智慧与宽容捍卫了尊严赢得了大家的信任和爱戴全文共6个自然段第一自然段写当林肯成为美国总统时那些上流社会的人都有点尴尬想要羞辱林肯第二三四五自然段写林
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