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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级——用美好的词语把 每一天擦亮新的一天又开始了 亲爱的孩子们啊 用你们最美妙的声音开启崭新的一天吧全体起立清晨的问候在春光明媚的早晨让我们道声早安吧红色的字体老师读蓝色的字体你们读 早 安 早安孩子们 早安王老师 整个早晨 我一直看着你们 整个

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  诗歌内容：爱读书的树叶雪野爱读书的树叶捧着阳光读一天一遍读的兴奋满脸爱读书的树叶捧着月光读一夜一遍读的平平安安一听说风老师来检查每片树叶便摇头晃脑教学设计：一：开启诗师：晨诵是让我们与黎明共舞开启美好的一天的让我们用最美妙的声音来迎接美好的一天吧课件出示师生一起读《早安小松鼠》开启新诗二：复习诗?? 师：还记得上节课我们学的什么诗吗?? 生齐答并背诵三：新授诗课件出示在阳光下的树叶师：孩子们

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  爱读书的我 假如有人问你：你做什么事情会感到快乐你会回答什么是玩游戏看电视还是体育运动而我的回答是：以读书为乐可能有些人会认为读书没有意思这并不是书本身不好而是对于你对书的看法如果你把书当做美味佳肴的食物你便会回味无穷自得其乐的同时作文水平还会提高文学家说：书是人类的营养品史学家说：书籍是人类进步的阶梯在我眼中各种书籍都有不同的味道就像打翻了五味瓶酸甜苦辣咸样样都有 上一年级的时候我读的第一本

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  第 五 单元教学内容：19蓝色的树叶 计划教学时间： 年 月 日学习目标1认识9个生字会写10个字2正确流利有感情地朗读课文会背诵课文.重点难点3借助插图了解课文内容难点4了解按发展顺序记叙的方法使学生懂得人与人之间应该互相帮助难点教具学具： 生字卡片小黑板

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  这样的爱——读《爱心树》有感记得第一次阅读这本书是在读五年制师范的第四年那是一堂儿童文学课儿童文学的老师为了让我们能更真切地了解儿童读物经常在上让我们欣赏原本总觉得小孩子看的书无非是一些绚丽的卡通漫画亦或是我们从小便已熟知的经典童话故事不免觉得无聊然而我们错了现在小孩子的读物中无论是图画还是语句的设计都是经过编者深思熟虑的都从中透露着点点滴滴的道理只要在阅读后细细地去回想便能获得意想不到

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  <爱心树读后感>今年暑假我读了一本书<爱心树>.读完后我的心被深深感动了这是一个温馨又略带哀伤的一个故事.苹果数喜欢上了一个可爱的小男孩这个小男孩也很喜欢这棵苹果树经常到大树下玩.饿了爬上树摘个苹果吃.累了在树下打个盹.每当这个小男孩遇到困难需要帮助时这棵大树总是无偿无求地把自己身体的一部分奉献给了小男孩而这个小男孩总一而再再而三地问大树要东西最后大树只剩树干了.看完<爱心树>我明白了一个道理看到

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  《爱心树》读后感　　今天我读了《爱心树》这篇故事书中讲的是一棵有爱心的苹果树很疼爱一个小男孩孩子想玩游戏的时候苹果树让男孩在自己身上做一个秋千玩孩子饿的时候苹果树让他摘自己头上的苹果吃孩子热的时候苹果树让男孩靠在自己身上乘凉男孩很快乐苹果树也很快乐直到这个小男孩渐渐长大他的想法和要求也越来越多他不断地向苹果树要东西最后苹果树只剩下一个树桩但是苹果树还是希望男孩能在上面休息苹果树给了男孩自己的一切从