单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形的性质第二课时复习回顾1平行四边形的定义:两组对边_______的四边形叫做平行四边形. 2平行四边形的性质:平行四边形的对边____对角____邻角____. 3推论: 夹在两平行线间的_______相等.分别平行相等相等互补平行线段复习回顾4在□ABCD中∠A:∠B=2:7则∠C和∠D的度数分别为( ).
中心对称与平行四边形奉贤区头桥中学郭继承如果已知平行四边形根据平行四边形的性质就可以在初一现有教材的基础上展开讨论相应的变化出一系列题目具体可以分为以下几个类型:求点的坐标 例1已知线段AB点A(-23)点B(-12) 求做:线段AB关于点O成中心对称的线段AˊBˊ并写出点Aˊ和点Bˊ的坐标 解:由两点关于某点成中心对称的性质可以得以下做法:1连结AO并延长AO到Aˊ使AO = O
中心对称图形—平行四边形回顾与思考高淳区沧溪中学 李雪琴学习目标:回顾和梳理中心对称图形—平行四边形及三种特殊平行四边形的性质和判定三角形中位线定理逐渐建立知识体系.在解决实际问题的过程中加深特殊与一般关系的认识体会转化思想分类思想.进一步丰富对平面图形相关知识的认识能有条理的清晰地阐述自己的观点养成归纳反思的习惯.学习重点:回顾本章知识梳理所学内容体会数学思想方法. 学习难点:利用平行
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【教学目标】 比照轴对称与轴对称图形的关系认识中心对称图形知道中心对称图形的性质【教学重点】 中心对称图形的定义及其性质【教学难点】 ⒈中心对称图形与轴对称图形的区别 ⒉利用中心对称图形的有关概念和基本性质解决问题3.2-2中心对称与中心对称图形能举出生活中两个图形成中心对称的例子吗 轴对称是两个图形
F进行了轴对称变换的是___组.D成中心对称的两个图形一定全等.4已知两个五角星关于某点成中心对称.GHO正五边形DW(7) 下列扑克图案中不是中心对称图形的有_______个.B
平行四边形的中心对称性将ABCD旋转180度后和原来平行四边形重合OE旋转到OF位置上所以OE=OF矩形的对称性就轴对称特殊的比如正方形还有中心对称菱形的对称性菱形是轴对称图形它的两条对角线所在的直线都是它的对称轴因为菱形的对角线互相垂直所以它又是中心对称图形利用菱形的对称性可以说明某些线段角相等或三角形全等.Ⅰ正方形的定义:四条边都相等且四个角都是直角的四边形叫做正方形各边相等且有三个角是
(2)根据题意画出图形BDM在梯形ABCD中AD∥BC∵AB=DC∴∠A=∠D ∠B=∠C.回顾与思考AB∴∠1=∠2 ∠3=∠4.定理:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.∴BC=DA.∴四边形ABCD是平行四边形.1∵∠A=∠C∠B=∠D∠A∠C∠B∠D=3600.平行四边形判定P已知:如图在□ ABCD中BF=求证:PDCD=BC.∴PDCD=BEEC=∵AO=COBO=DO∴四边形AB
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1平行四边形(1)1.经历探索猜想证明的过程进一步发展推理论证的能力2.能运用综合法证明平行四边形的性质定理和等腰梯形相关定理及其它相关结论3.体会在证明过程中所运用的归纳类比转化等数学思想方法学习目标:1.平行四边形有哪些性质(边角对角线 对称性)答
第1课时 平行四边形把平行四边形的序号填在括号里 平行四边形有( )填空(1)把一个平行四边形转化成一个长方形它的面积与原来的平行四边形( )这个长方形的长与平形四边形的底( )宽与平行四边形的高( )平行四边形的面积等于( )用字母表示是( )(2)平行四边形的高是5厘米底是高 的2倍它的面积是( )平方厘米
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