<关心天气 奥运>单元计划海南省东方市铁路小学 梁正发所属学科 科 学 涉及学科 研究性学习 信息技术适用年级 小学四年级 覆盖范围 单 元实施时间 3周概述本课的目的是在认识到气候的基本要素天气的多样性天气与我们的关系天气预报等多方面的知识的基础上引导学生根据这些已知的知识联系自己的生活实际对
第四单元 关心天气1今天天气怎么样教学目标: 过程与方法 ●能够交流讨论关于天气的信息用丰富的语言描述天气 ●能够收集各种关于天气的设计富有个性的符号记录天气情况 ●能够通过分析数据发现数据中隐藏的规律 知识与技能 ●知道天气和我们的生活密切相关 ●知道天气可以用一些可测量的量来描述(如温度风向风力降水量云量等) ●了解气象工的工作 情感态度与价值观 ●意识到天气对我们生活的影响从而
有利于繁荣我国市场拉动经济增长促进生产力的发展有利于推动建筑通信交通等相关产业尤其是第三产业饿发展有利于扩大就业增加财政收入增强综合国力有利于扩大对外开放提高我国企业的国际竞争力哲学命题角度举例 北京2008年奥运会火炬接力标志设计灵感来源于火凤凰的概念主体是两个人共擎奥运圣火奔跑的形象凤凰是中国古代传说中的鸟中之王是吉祥永生的代表高贵美好的象征以凤凰的形象作为火炬接力的标志象征通过
《我们关心天气》一课两上课例一初次教学设计:执教者吴平顺学科科学年级四年级时间教学内容我们关心天气教学目标(一)科学概念:1.初步感知可以从云量降水量气温风向和风速等天气现象来描述天气2.知道常见的一些天气现象和天气符号过程与方法:(二)过程与方法: 1.能对各种天气现象进行分类2.运用感官观察天气并学会用简单的词句把它记录下来(三)情感态度价值观:意识到天气每天都在发生着变化并影响着我
博文学校小学部高效导学案年级学科四年科学学案 编号使用时间第一周第一节模式导学案编制教师王明月组长审核杨晓伟校长审核班 级组 别学生组内评价教师评价课 题: 我们关心天气学习目标:1对各种天气现象进行分类运用感官观察天气并讨论和记 录天气的特征 2掌握各种天气符号所代表的意思学习重难点:意识到天气影响着我们的生活提高关心天气的意识学 习 导 航
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级四年级授课教师万旭授课时间课题我们关心天气课型讲授课时安排1教学目标 (三维目标)科学知识:1.初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述 天气。2.知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法:1.能对各种天气现象进行分类。2.运用感官观察天气,并学会用简单的词句把它记录下来。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1我们关心天气安家乡中心小学 周功运图中显示了哪些天气现象 通常用云量降雨量气温风向和风速等天气特征描述天气观察活动:今天的天气怎么样 想一想:你能用什么方法观察天气你能从哪些方面描述天气今天的天气适合做哪些事情今天的天气对我们的生活有什么影响 在观察天气时把影响天气变化的因素联系起来考虑会帮助我们更好地认识天气网状图能使
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们关心天气1一认识天气现象 天气是指我们居住的地区在某个时间的天气变化你知道有哪些符号能够表示天气现象用符号记录天气现象晴晴转多云多云阴小雨中雨大雨暴雨雷阵雨雨夹雪小学中雪大到暴雪冰雹霜冻雾东风西风南风北风常见气象符号晴雷雨多云多云转晴阴转多云阴转多云小雨转阴中到大雨小雨暴雨小雨多云转雷雨晴这是一幅中央气象台的天气
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们关心天气生物预报蚂蚁搬家必有雨下泥鳅在雷雨到来前常常显示得焦躁不安 每当午后或傍晚看到燕子三五成群低飞时人们会说:燕子低飞天要下雨蜻蜒在空中上下飞窜时预示一二小时后将有大雨出现从图上你可以看到哪些天气现象晴阴多云雾小雨中雨大雨雷阵雨暴雨小雪中雪大雪暴雪扬沙沙尘暴常见的天气现象城市天气预报常用的天气符号晴多云阴……雨雪冰雹…
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