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东南博职业技术学院 课 时 授 课 计 划 编号:Win001班级 班 班 班日期第7教学周课题类的封装多态和继承目的要求要求学生掌握类的封装中的权限类多态中的方法重载和覆盖类的继承的概念和实现重点方法的重载和覆盖类的继承难点方法的重载和覆盖类的继承教法讲 授动手操作教 具教材及课外无课外课时分配组织教学0复习旧课上机练
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第10章类的封装继承与多态 类的封装 类的继承 类的继承专题研究 类的多态10.1 类的封装10.1.1 封装的基本概念10.1.2 类的封装实例10.1.1 封装的基本概念 【范例10-1】 类的封装性使用范例10.1.2 类的封装实例 【范例10-2】 类的封装性使用范例2
4.基类成员的访问重庆工学院计算机科学与工程学院计算机科学与技术系刘恒洋Account_DB类的成员代表了:被所有的派生类型支持的操作集这包括由派生类类型改写的虚拟操作(虚拟函数)以及在派生类之间共享的非虚拟操作(非虚拟函数)对于派生类公共的数据成员集理解程序4_ 基类成员访问6虚拟函数机制只在使用指针和引用时才会起作用所以只有在通过基类指针或引用间接指向派生类子类型时多态性才会起作用理解并完成
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4章 类的继承和多态马鞍山师专 软件技术教学团队教学内容Java语言中继承的概念父类与子类的概念关键字super的用法final修饰符的用法多态的概念及其用法教学目标理解继承的概念及重要意义掌握子类的继承方式掌握创建子类对象的方法理解子类和父类构造方法的
语默制造对象类Person0age语默制造可能会增加编译时间属性:成员变量类变量和局部变量常量类对象 加static修饰的成员是类成员[静态成员]就是可以由一个类直接调用[()]为所有对象共有的 类方法只能操作类变量面向对象编程与面向过程编程的区别:过程化程序设计先确定算法再确定数据结构面向对象编程先确定数据结构再确定运算面向过程编程的程序员习惯于建立数据结构存放数据并定义方法(函数)来操
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