单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结1.5.1 乘 方第一章 有理数第1课时 乘 方1.5 有理数的乘方七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.理解并掌握有理数的乘方幂底数指数的概念及意义.(难点)2.能够正确进行有理数的乘方运算.(重点)导入新课情境引入
有理数的乘方.1 乘方第1课时an奇(1)在(-2)6中指数为 底数为 .(2)在-26中指数为 底数为 .(3)若a2=16则a= .(4)平方等于本身的数为 立方等于本身的数为_________.(-1)1(-5)—161.乘方的意义:其中a是底数n是指数 是幂
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优七年级数学上(RJ) 教学课件1.5.1 乘 方第一章 有理数第1课时 乘 方1.5 有理数的乘方学习目标1.理解并掌握有理数的乘方幂底数指数的概念及意义.(难点)2.能够正确进行有理数的乘方运算.(重点)导入新课情境
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结1.5.1 乘 方第一章 有理数第1课时 乘 方1.5 有理数的乘方七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.理解并掌握有理数的乘方幂底数指数的概念及意义.(难点)2.能够正确进行有理数的乘方运算.(重点)导入新课情境引入
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页1.5 有理数的乘方1.5.1 乘方第1课时 乘方学习目标 1理解乘方的意义探究有理数乘方的符号法则会进行乘方的运算2通过合作交流及独立思考培养学生正确迅速的运算及探究新知识的能力重点:乘方的意义及运算难点:乘方的运算一自主学习:1复习巩固:①乘法运算的符号法则及运算方法:②多个不为0
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页1.5.1乘方第1课时 乘方填空:(1)的底数是 指数是 结果是 (2)的底数是 指数是 结果是 (3)的底数是 指数是 结果是 2填空:(1) (2) (3) .3计算:(1) (2
1.5 有理数的乘方1.5 有理数的乘方1.5.1 乘方(第1课时)人教版 数学 七年级 上册 珠穆朗玛峰是世界最高的山峰它的海拔高度约是8844米.把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰这是真的吗导入新知素养目标1. 理解并掌握有理数的乘方幂底数指数的概念及意义.2. 体会有理数乘方运算的符号法则熟练进行有理数的乘方运算. 某种细胞每30分钟
第一章 有理数教学备注学生在课前完成自主学习部分1.5 有理数的乘方15.1 乘方第1课时 乘方学习目标:1.理解并掌握有理数的乘方幂底数指数的概念及意义.2.能够正确进行有理数的乘方运算.重点:有理数的乘方幂底数指数的概念及其相互间的关系.难点:能够正确进行有理数的乘方运算.自主学习一知识链接有理数的乘法:(1)两数相乘同号得______异号得______并把它们的____________相
一情景引入二合作探究三小结四课后作业提出问题知识要点典例精析巩固训练探究点一 乘方的概念及运算1.5.1 乘 方学习目标1.理解有理数乘方的意义2.掌握有理数乘方运算3.经历探索有理数乘方的运算获得解决问题经验 1.某种细胞每经过30分钟便由1个分裂成2个.经过5时这种细胞由1个分裂成多少个一情景导入首页经过1个小时经过1.5个小时经过2个小时经过5个小时分裂2次2×2个3次2×
1.5 有理数的乘方1.5.1 乘 方第1课时 乘 方INCLUDEPICTURE教学目标CS.TIF1.理解有理数乘方的意义2.掌握有理数乘方的运算(重点难点)3.能利用数学知识解决实际问题激发学生学习的兴趣树立解决问题的信心. INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入古希腊数学家阿基米德与国王下棋国王输了问阿基米德要什么奖赏.阿基米
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