B7 \* MERGEFORMAT9 Unit 71.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性;2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识;3.通过动力推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握运用第7单元中重点句型的方法及技巧。(15分钟) Jack夫妇请了Tom夫妇和Henrry夫妇来他们家玩扑克。这种扑克游
B2 \* MERGEFORMAT9 教学目标1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性;2.通过掌控任务表的使用,提高学生的坚持\自控性,培养学生自我控制能力;3.通过掌控观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握be famous for的用法。任务是否完成完成效果评价例1□是 □否 例2□是 □否例3□是
B7 \* MERGEFORMAT9 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 孙贵丽 老师 研发。1.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握做完型填空题的方法及技巧(15分钟)找一道逻辑思维题,激发学生的逻
\* MERGEFORMAT9 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 孙贵丽 老师 研发。课程名称学生___________ 学 科_________ 年 级_____________教师___________ 平 台_________ 上课时间_____________通过be动词和实义动词的对比,加强直观教学,理解be动词的用法通过对学生的视觉刺激,促进学生对
\* MERGEFORMAT9 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 孙贵丽 老师 研发。课程名称学生___________ 学 科 _________ 年 级 _____________教师___________ 平 台 _________ 上课时间 _____________通过be动词和实义动词的对比,加强直观教学,理解be动词的用法通过对学生的听觉刺激,促
\* MERGEFORMAT8 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 孙贵丽 老师 研发。课程名称学生___________ 学 科 _________ 年 级 _____________教师___________ 平 台 _________ 上课时间 _____________通过be动词和实义动词的对比,加强直观教学,理解be动词的用法通过对学生的动觉刺激,促
课程名称学生___________ 学 科_________ 年 级_____________教师___________ 平 台_________ 上课时间_____________通过对I 和 we的类比,理解 amis are 的具体用法通过对学生的视觉刺激,促进学生对be动词(amisare)的有效记忆通过视觉类比法,引导学生建构学科知识体系,激发解决相关问题的潜能(
B6 \* MERGEFORMAT8 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 孙贵丽 老师 研发。1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的条理/效率性3.通过构建分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握做阅读题的方法及技巧(15分钟)阅读理解题的解题步骤:1读题目,抓关键:找出题干中的关键
B8 \* MERGEFORMAT9 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 孙贵丽 老师 研发。1.通过对学生逻辑/思维力的有效训练,促使学生对事物的发生发展有预判能力,激发学生思辩的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控推断法,提升学生推导论证能力,引导学生掌握做完型填空题的方法及技巧(5分钟)找一道逻辑思维题,激发学生的逻辑思维力
B1 \* MERGEFORMAT8 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 孙贵丽老师 研发。1.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过主动探究的学习,提高学生的独立\主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握书面表达的方法及技巧(15分钟)一、考纲要求1?能正确地使用大小写字母和标点符号。
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