相关文档

• 心理统计学大纲.doc

  #

• 教育心理统计学复习大纲.doc

  教育心理统计学复习大纲一单项选择题(每小题2分共30分)二填空题(每小题2分共10分)三判断题(每小题1分共10分)四名词解释(每小题4分共20分)五计算题(第1题8分第2题10分第3踢12分共30分)绪论(选填判)桑代克的《心理与社会测量导论》 P14变量及其分类 P16：称名顺序等距参数的含义及常用参数表示方法统计量的含义及常用统计量表示方法统计表和统计图的制作取舍数据的原则(填空)P2

• 心理学统考大纲.tmp.doc

  1．考查目标心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学发展与教育心理学实验心理学心理统计与测量等学科基础课程要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论基本知识和基本方法 能够运用所学的基本理论基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题2．考试形式和试卷结构一试卷满分及考试时间本试卷满分为300 分考试时间为 180 分钟二答题方式闭卷笔试三试卷考查各部分内容所占分值普通心理学 100 分发展与教育

• _心理与教育统计学_教学大纲.doc

  《心理与教育统计学》教学大纲课程编号：总学时： 68学时学分： 3学分 课程性质目的和要求 《心理与教育统计学》是心理学专业学生的必修课程该课程通过统计学原理的介绍方法的具体应用以及学生自己讲练的结合提高学生对心理与教育科学研究中所获得的数据的整理分析能力以及科学推论能力并最终提高学生的理论水平和科研素质促进其相关学科的学习教学内容要点和课时安排本课程的教学内容共分十三章第一章：导论

• 统计心理学复习提纲.doc

  统计心理学复习提纲1.描述统计集中性：平均数中位数众数（中位数的计算是考点可在教材上找例题）离散型：四个节距的表达式与意义P85一截距涵义：平衡点二截距涵义：平均意义上讲所有实验数据点偏离平均点的范围三截距涵义：反映实验数据偏态情况的量四截距涵义：反映实验数据峰态情况的量四分位数如果有一个数它大于的数据个数有整个数据的25100就称第1四分位数如果有一个数它大于的数据个数有整个数据的75100就称

• 2011年考研心理学大纲详解：心理统计与测量.doc

  2011年考研心理学大纲详解：心理统计与测量????一 心理统计与测量考查目标????????1 正确理解心理统计与心理测量的基本概念掌握心理统计与心理测量的基本方法????????2 掌握有关统计分析的原理和方法能正确解释统计分析结果????????3 掌握各种搞测量理论和各种测量值变得计算方法：能够正确使用各种测验并对结果进行解释????????二心理统计与测量考点解析????????（一）

• 考研心理学新大纲解析之心理统计与测量.doc

  #

• 《统计学原理》教学大纲.doc

  基本教学内容及参考课时安排第一章 绪论(3课时)一学习目的与要求本章是全书的总纲通过对本章的教学使学生明确统计的含义了解统计的产生和发展统计的性质和特点掌握统计学的若干基本概念为以后各章的学习打好基础二学习重点和难点本章学习重点是统计的性质和特点以及统计学的若干基本概念难点是各基本概念之间的联系与区别三基本内容第二章 数据的搜集与统计调查(4课时)一学习目的与要求通过对本章的学习使读者明确

• 设计心理学大纲-2.ppt

  Click 消费者类型（从生产者与消费者关系的角度）A潜在消费者（Potential Customer) 具有的买点与企业的现实卖点完全对位或部分对位但尚未购买企业产品或服务的消费者B准消费者（Subcustomer） 对企业的产品或服务已产生了注意记忆思维和想象并形成局部购买欲但未产生购买行动的过客C显在消费者（Customer） 直接消费企业产品或服务的消费者D惠顾

• 心理学大纲.doc

  #