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  《十六年前的回忆》教学案例 王婵 生：读课文的第17节我认为最能看出李大钊的临危不惧他没有戴眼镜乱蓬蓬的头发说明他已经受了苦刑据我查阅的在这期间曾对他使用了剥指甲等酷刑可是他仍保持着平静而慈祥的脸说明他的确是一个了不起的人 师：你很细心这是文章中的一个细节被你发现了读书就应该这样对于这一部分谁还想说 生：(激动地)实在是太残忍了在电影电视里我

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  《十六年前的回忆》导学案 学习目标：掌握本课的生字新词正确流利有感情地朗读课文了解李大钊在被捕前被捕时和被捕后与被捕后与敌人作斗争的事迹受到生动的革命传统教育领悟课文前后照应首尾连贯的表达方法学习过程：导入新课检查预习生字词过关 (同桌互相检查教师抽查)书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼肥胖 苦刑 严峻 残暴 匪徒 窝头 乱蓬蓬课文朗读过关

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  推进课导学案 初一语文 417课题《十六年前的回忆》使用班级1516使用时间417主备教师学生课时数两课时教学目标缅怀革命先辈继承革命光荣传统把握文章主要内容体会表达的思想感情了解文章叙述顺序学会在习作中运用教学重难点1体会李大钊的革命精神2了解那个特殊的时代教学流程教 学 内 容补充内容预习自知了解李大钊：了解李大钊遇害时的社会背景：三我所

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