大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    Unit 1 My names GinaPeriod One课前准备教师:准备游戏时所用的图片(食物蔬菜动物)学生:准备表演时所需道具(服装假发)教学设计Step One :Present the sentence a game How many words do you know(利用小游戏调动学生的积极性同时通过对冠军的介绍引出本课)Teacher:After the study of th

  • .doc

    Starter M1Hello 打招呼 相当于HiHello. John Hello 用作打的招呼语Hello whos speaking please 喂 你是哪位Hello This is Mary speaking. 喂我是玛丽Good morning 早上好Good afternoon 下午好Good evening 晚上好Good night 晚安(is) 是 be动词的一种 (b

  • unit2.doc

    金山学校有效备课教案课 题Unit 2 Colours and Clothes课 型New课时8累计课时16主备课人教学目标Language goals: Mastery the words and expressions of this Unit.Ability goals: Talk about color and clothes.Moral goals: Love our mot

  • 册U6.doc

    Unit 6 Do you like bananas Period One Knowledge aims: 1. New words: salad French fries ice cream hamburger banana tomato broccoli orange strawberry pear like have

  • 数学.doc

    第一课时(介绍)第一章 丰富的图形世界单元整体说明本章在小学数学和中学数学的联系中起着承上启下的作用编写本章的目的在于:(1)帮助学生梳理小学的数学知识和数学方法(2)为学生学习中学数学作必要的准备本章较充分地体现了课程标准的基本理论学习本章将为其他各章的学习提供了一个示范本章体现的数学思想方法数学人文精神数学应用意识数学价值观等都应该在其他各章的学习中得到贯彻本章按照如下线索展开内容:数学伴我成

  • 全册.doc

    Unit 1 教材分析一教材分析本单元主要内容是有关介绍这一话题Section A通过听力互相介绍名字游戏等活动帮助学生掌握问候他人自我介绍和介绍他人的方法Section B通过听力询问制作明信片等方式帮助学生掌握数字0-9和如何谈论(Whats yourhisher telephone number)并帮助学生学会综合介绍自己及他人Self Check部分帮助学生复习所学词汇练习

  • 36课.doc

    Lesson36: Families play and workTeaching contentsSentence pattern:What is heshe doingHeShe is ____ are they doingThey are ____ words:play workcrylaughsingtalk aims:Master the Present Continuous Tens

  • 册Unit_8_When_is_your_birthday.doc

    Unit 8 When is your birthday一单元整体说明 本单元主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法学会运用 when 引导的特殊疑问句询问日期学习名词所有格 ( s 所有格 ) 的构成和使用本单元围绕谈论日期这一话题设计了三个任务型活动:任务一是:数字游戏学习序数词的使用任务二是:建立班级生日册学习日期的表示方法任务三是:制作个人日历巩固日期的表达和序数词的使用通过这三

  • 生物.doc

    第一单元 生物和生物圈第一单元 认识生物第一节 生物的特征教学目标:1.让学生能够区分生物和非生物2.掌握生物的基本特征教学重点难点:重点:观察生物和非生物比较它们的区别难点:举例说明生物具有的共同特征教学过程:情境导入票房大赚的电影《人工智能》讲述了21世纪中期由于气候变暧南北两极冰盖的融化地球上很多城市都被淹没在一片汪洋之中此时人类的科学技术已经达到了相当高的水平

  • 册M5U1.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部