单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性(一)1你能用一定可能和不可能说说 生活里的事情吗可能 一定 不可能 可能 他们都在干什么呢用抛硬币的方法判断场地的分配公平吗 想一想抛硬币总次数正面朝上次数反面朝上次数100小组活动: 每个小组抛硬币100次分别算出正面朝上和反面朝上的频率并填写表格写出分析结论实验者蒲丰德·摩根费勒
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性学校要举行足球比赛你认为抛硬币决定谁开球公平吗抛30次硬币看看会有几次正面几次反面123456789101112131415161718192021222324正面反面252627282930试一试抛30次硬币看看会有几次正面几次反面123456789101112131415161718192021222324正面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版三年级数学上册统计与可能性响水县周集实验学校 周运慧阿凡提的故事 阿凡提在地主巴依老爷家辛辛苦苦干了一 年活小气的巴依不想付工资给阿凡提于是想了个歪主意.对阿凡提说:阿凡提我这儿有两张纸条让你抽上面分别写着付工资和 不付工资 如果你抽到哪一张我们就按哪
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性 12猜一猜:如果分别在每个袋子里一共摸40次摸出哪种球的次数会多一些呢 有一些红球和绿球按要求在袋子里一共放8个球1任意摸一个不可能是红球3每次任意摸一个摸50次摸到红 球和绿球的次数差不多2要使摸出红球的可能性大小游戏放球 这个正方体的6个面上分别是122333抛起这个正方体落下来时可能是哪个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学内容 统计与可能性教学目标 1知识与能力 结合具体实例知道事件发生的可能性是有大小的 2 过程与方法 能够借助实验判断事件发生的可能性的大小对简单事件的可能性作出预测并谈出自己的理由体会统计的工具性 3 情感态度与价值观 初步体验有些事件发生的可能性是有大有小的同时使学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与概率复习研讨 《标准》首次明确提出了统计与概率的教育目标即统计与概率主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象它通过对数据收集整理描述和分析以及对事件发生可能性的刻画来帮助人们作出合理的判断和预测其目的就在于培养学生以随机观点来理解丰富多彩的现实世界形成数学思考和分析的意识提高解决问题的能力一教学价值
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性人教新课标版五年级数学上册举行足球比赛裁判用抛硬币决定谁先开球你认为公平吗抛20次硬币看看会有几次正面几次反面抛硬币次数正面朝上次数反面朝上次数学生110次学生210次试一试1同桌两人合作一人抛另一个监督并用自己喜欢的方法做好记录2一人抛10次后交换角色再记录另一人的实验数据 实验者抛硬币总次数正面朝上次数反面朝上次数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性小芳摸出的( )是红球一定小明摸出的( )是红球不可能 小丽摸出的( )是红球也( )是黄球可能 可能 你能用准确的词语来描述黄球出现的可能性吗一定可能可能可能可能不可能1从每个口袋里任意摸一个球一定是黄球吗摸出的可能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性学校要举行足球比赛你认为抛硬币决定谁开球公平吗抛30次硬币看看会有几次正面几次反面123456789101112131415161718192021222324正面反面252627282930试一试抛30次硬币看看会有几次正面几次反面123456789101112131415161718192021222324正面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性统计与可能性(国标版数学第五册)执教:江阴市花园小学 王燕123412猜一猜:如果分别在每个袋子里一共摸40次摸出哪种球的次数会多一些呢2每次摸球前先把桶摇一摇3把每次摸球的结果在纸上记录下来摸球规则1在小组里每次任意摸一个球再放 回桶里一共摸40次2每次摸球前先把桶摇一摇3把每次摸球的
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