山东省教研员?厉复东点评:(两赛区综合)?1以学生为本的理念进一步增强学生的学习不是一味展示个人的精彩2教学设计读文本感知文本深刻理解文本之上的鉴赏文本3教师素质很高素质语言机智调控4引入文本自主理解自主思考诵读培养语感读书是第一要务5教学设计:简单极美不要环节太多教学思路简洁如《在马克思目前的讲话》你想到了什么悟到了什么《我不是个好儿子》到底是不是好儿子怎样才是好儿子《雷雨》周朴园对鲁侍萍有
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2010年山东省高考语文试卷特色浅析 2010年是山东省高考实行自主命题的第6个年头从总体上看今年山东省高考语文试卷结构与往年一致试卷难度不高于去年质量不低于去年在此基础上有适度创新特色更为鲜明 一在保持基本稳定的同时适当调整考试内容和题型结构注重对考生应用能力的考查 2010年《山东卷考试说明》明确指出:命题按照普通高等学校对新生语文素养的要求考查考生的语文基本知识和基本能力并注重对考生语
湖北省初中物理优质课竞赛B组(复习课竞赛组)点评 2013年湖北省初中物理优质课复习课竞赛组共有16位参赛选手分别来自于随州天门武汉咸宁襄阳油田荆州等地市其复习课的内容分别为《物态变化》《功和机械能》《声现象》《机械运动》《欧姆定律习题课》等综合B组评委的意见其主要收获困惑和思考如下: 本次听课后的主要收获: 老师新的思想观念教学理念进一步转变:突出表现在教学的组织形式和教
回归本色展现大美 2011 年高考山东语文试卷秉承山东省近年语文高考的优良作风与特点体现高中课程标准的理念与原则落实《考试说明》的要求更加注重考查考生运用所学知识发现问题分析问题解决问题的能力 2011 年的整套语文试卷设题以能力立意侧重考查考生的双基素质体现了以下几大特点: 一保持稳定适当调整强调能力 2011 年《山东卷考试说明》明确指出: 命题按照普通高等学校对新生语文素养的要
2015年山东省一师一优课活动赛课评价表?评价指标权重(分)指???标???描???述优课观测点(课例资源包)优秀(分)良好(分)一般(分)差(分)赋分扣分理由教学设计1010教材与学情分析准确全面教学目标明确具体可观测可操作可评价体现三维目标整体要求重点难点处理符合学生认知规律情境与活动设计指向问题解决3.课标分析4.教材分析5.学情分析6.教学设计9-107-85-60-4??教学过程5510
算24点教学设计教学内容:苏教版课程标准实验教科书二年级(上册)第8687页? 教学目标:知识目标:1.进一步提高学生的口算能力2.让学生掌握算24点的基本方法与技能3.使学生知道几张牌可以算出24或算不出24相同的几张牌有不同的算法能力目标:通过试算调整等思考过程掌握解决问题的策略进一步提高解决问题的能力情感目标:1.充分发挥评价的激励功能增强学生学习数学的兴趣2.在活动中进一步培养学生的合
2010年山东省普通高考语文试卷评析2010年是山东省高考实行自主命题的第6个年头从总体上看今年山东省高考语文试卷结构与往年一致试卷难度不高于去年质量不低于去年在此基础上有适度创新特色更为鲜明 一在保持基本稳定的同时适当调整考试内容和题型结构注重对考生应用能力的考查 2010年《山东卷考试说明》明确指出:命题按照普通高等学校对新生语文素养的要求考查考生的语文基本知识和基本能力并注重对考生语言应
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2010年山东省高考英语试题点评之写作篇真题回放 假设你是新华中学的学生李华你和在上海上学的英国朋友Tom约好下周末去北京旅游但你因故不能赴约请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件: 1. 表示歉意 2. 解释原因 3. 另约时间 注意:1. 词数120150 2. 可适当增加细节 一命题特征 总体而言2010年高考英语山东卷的作文部分比较中规中矩并没有给考生和老师们太多意外今
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