课 题二氧化碳的性质和用途课 型复习教学媒体多媒体教学目标知识技能1知道二氧化碳的主要物理性质和化学性质2了解温室效应3知道二氧化碳用途过程 方法根据所要研究的具体问题设计实验方案能培养学生从现象到本质从感性到理性的科学认识方法进一步认识物质的性质决定其用途的化学学习方法情感态度培养学生的学习兴趣和合作精神创新精神树立环境热爱自然的意识低碳生活从我做起教学重点二氧化碳的性质教学难点探究实验
示范性教学简介示范教学的内容:观摩《空间认知研究进展》课程(研究生课程) 的教学示范教学的主题:通过基础知识的教学培养学生的科研思维示范教学的目的:1转变观念将大学教学的重心由传授知识转变为结合知识的传授培养学生的科研思维2掌握通过知识的传授培养科研思维的教学设计和教学方法3结合观摩学习对自己所授的一次课进行设计4将观摩学习结果迁移到自己所授全部课程的教学中 要求:1认真思考自己所在学科学生
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大同辅导在线吧(),海量管理资源免费下载!大同辅导在线·大同人自己的学习 213分层抽样整体设计教学分析教材从“了解某地区中小学生的近视情况及其形成原因”的探究中引入的概念.在探究过程中,应该引导学生体会:调查者是利用事先掌握的各种信息对总体进行分层,这可以保证每一层一定有个体被抽到,从而使得样本具有更好的代表性.为了达到此目的,教材利用右栏问题“你认为哪些因素可能影响到学生的视力?设计抽样
大同辅导在线吧(),海量管理资源免费下载!大同辅导在线·大同人自己的学习 212系统抽样整体设计教学分析教材通过探究“学生对教师教学的意见”过程,介绍了一种最简单的系统抽样等距抽样,并给出实施等距抽样的步骤.值得注意的是在教学过程中,适当介绍当不是整数时,应如何实施系统抽样.三维目标1.理解系统抽样,会用系统抽样从总体中抽取样本,了解系统抽样在实际生活中的应用,提高学生学习数学的兴趣2.通过
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施肥种类: 施肥时期: 月 日 试验示范田间调查记录表 调查日期: 月 日 调查人:试验示范名称物候期(多或少几天)分蘖数量(个)叶色长势叶开角度(度)病害倒伏综合评价Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our
《奇形怪状的外星人》示范课共 2课时大师创意班公开课课型 造型表现时间90分钟教学目标1、知识与技能:(必选)造型:外星人的想象 色彩:规定色彩的组合与搭配 创意:通过人物、动植物的分解、组合与变化,以夸张的手法创造出新的形象。2、过程与方法:(自选)通过欣赏、解说、对比、了解探究外星人的奇特之处,想象创造新的外星人形象。3、情感态度与价值观:(自选)通过对外星人的认知与表现,激
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