一位数乘整十数的乘法素质教学目标:知识教学点:结合书的包装问题经历探索一位数乘整十数的口算方法的过程能力教学点:会口算一位数乘整十数的乘法德育教学点:能积极参加数学活动感受数学与生活的联系教学重点难点:使学生理解一位数乘两位数的口算方法并会进行口算教具准备:小黑板教学设计: 一铺垫引入1.口算: 2×3 7×4 6×5 5×92.口答20
(冀教版)三年级数学上册课件一位数乘三位数.ppt
口算整十整百整千数乘一位数教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学〈人教版〉三年级上册第6869页的例1和做一做练习十五的第13题 教学目标: 1在具体情境中体会乘法运算的意义探索并掌握整十整百整千乘一位数的口算方法并能正确地进行计算 2使学生经历整十整百等多位数乘一位数的口算方法的形成过程体验计算方法的多样性 3让学生学会用乘法解决生活中的简单问题体验数学
三位数乘一位数教学目标:1使学生进一步掌握进位的方法能正确地进行计算2提高学生的计算能力3培养学生认真仔细计算和认真审题的好习惯教学重难点:1掌握进位的方法(连续3次进位)2提高计算能力教学过程:一知识铺垫:1.复习乘法竖式计算????上节课我们学习了什么(两三位数乘一位数)你会算两三位数乘一位数吗那老师出两道计算题同桌位的同学每人选做一题24×4=??????????167×3=可以把你的想法告
(冀教版)三年级数学上册课件两位数乘一位数.ppt
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三位数乘一位数教学目标:掌握三位数乘一位数的笔算方法能正确地进行计算引导学生用迁移类比的方法探索新知3.增强自主探索意识提高合作交流能力教学重难点:教学重点:掌握三位数乘一位数的笔算方法教学难点:理解三位数乘一位数(连续进位乘)的算理 教学过程:【导入】复习导入 1导入口算5×32=???????? ?????? ?2×93=?????? 3×54=6×83= ???????????? 7×45=
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乘整十数整百数(二)教学目标1. 知识目标:运用推算从4×304×300来计算乘整十数整百数2. 能力目标:知道整十数整百数也可以交换位置积不变3. 情感目标:通过推算培养学生的类推能力教学过程一情景引入:1.出示:第10页的主题图2.师:同学们我们学校的秋季运动会也如火如荼地开始 了瞧在田径赛场上正在举行800米的长跑比赛小胖跑在最前面二探究一位数乘整百数:1.师:从图中你能收集到哪些信息
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