《再别康桥》教案教学目标:? 知识与技能目标:熟读成诵了解徐志摩及其作品及新诗三美的特点学习从诗歌意象和形式入手对诗歌进行赏析品味诗歌语言体味诗歌的意境过程与方法目标:采用循序渐进和自主合作探究的方法在此过程中具体使用:(1)诵读指导法:熟读成诵背诵全文(2)创设情景法:引导学生展开联想和想象通过彩图和课件的介入将诗意形象化让学生在具体的形象化的情境中感受诗歌的意境美和诗意美(3)引导探究法
<再别康桥>教案一?导入新课?迄今为止我们已经学过了不止一篇送别诗作古人云:黯然伤魂者唯别而已矣所以在古人的作品中既有西出阳关无故人的豪迈也有相见时难别亦难的苦涩更有杨柳岸晓风残月的伤感这些都是古人对于离别的理解那么现代人是如何看待离别的呢今天我们就来学习徐志摩的再别康桥领略一下现代人笔下的别离之情(板书:再别康桥)?二?介绍及写作背景?1阅读注释①?回答问题:由康桥你想到了什么?[解释]:康
《再别康桥》教案教学目标:能够领会新月派三美的艺术特点能够学会通过对意象的理解来理解这首诗表达出的对康桥的的赞美之情和依依不舍能够体会诗人对母校以及母校所代表的自由风气的感情能够体会诗歌之美自觉的去找一些诗歌阅读并且运用解读意象的方法来解读诗歌教学重点:对于意象的理解教学难点:掌握通过对于意象的理解理解诗歌的方法教学过程:在我的母校——华东师范大学有一句在几代学子中流传的话:如果这世上真有所
《再别康桥》教案漳州实验中学 吴海燕?一教材分析1教学目标本诗是初三学生学习的第二单元诗歌单元第二课为了让学生掌握从诵读中体会现代诗歌情感的学习方法从而能广泛欣赏诗歌因此将本诗的学习目标确定为:①认知目标:品意象绘意境悟真情②能力目标:诵读诗歌把握诗歌韵味?③德育目标:培养成良好的审美情趣和审美能力2教材地位及作用初中语文九下第二单元为诗歌单元本单元收录了中外现当代的一些优秀诗篇《再别康桥
《再别康桥》教案 指导老师:刘千秋学院:文学与新闻传播学院班级: 2010级2班 : 李 玲 : 20100141073 :18728101436 《再别康桥》教案教学目标:? 知识与技能目标:熟读成诵了解徐志
《再别康桥》教案教学目标: 1了解徐志摩生平创作及新诗有关知识 2分析本诗意境之美和所体现的新律诗的三美主张 3理解徐志摩在诗中表现的特别的思想感情和心绪感受 教学重点: 分析品味本诗所体现的三美艺术主张和意境之美 教法设想:采用自主合作探究的学习方式运用多媒体手段辅助教学创设情境提高学生的习兴趣一课时完成教学内容和步骤: 一导入新课: (投影徐志摩照片)导语:屏幕上是一位极富才情的
《再别康桥》公开课教案教学目标:1.感知《再别康桥》的诗意美音乐美建筑美绘画美 2.学会新诗的鉴赏方法 A.通过指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美 B.通过分析赏析学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌 教学重点:诗人独具特色的意象选择诗歌的音乐美建筑美绘画美教学难点:1.理解这首诗别出心裁不落俗套的构思 2.理解全诗的画面美教学设想:教学方法:诵读吟咏法欣赏法 媒体设计:播放校园歌
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