学习内容一个苹果共 2 课时第 2 课时主备人王四平审核人使用人使用时间学习目标1继续正确流利有感情地朗读课文进一步感受志愿军战士们坚强的革命意志以及关心他人比关心自己更重要的高尚品格2体会文章如何有详有略地记叙懂得详略分明的好处重难点 目标2导 案学 案导 案探究点二:默读全文想一想战士们是在怎样的情况下分吃一个苹果的为什么没有吃完(提示:一边读课文一边勾画描写8
组名 学生 学习内容一个苹果共 2 课时第 2 课时借着洞口的亮光我看到他满身尘土裤子死了好几道口子脚脖子上还划破了好几处血迹斑斑找出这句话中的动词
学习内容一个苹果共 2 课时第 1 课时主备人王四平审核人使用人使用时间学习目标1认识迸眶等6个字会写腿剩等10个字理解翻来覆去呻吟战火纷飞等词语在课文中的意思 2正确流利有感情地朗读课文初步感受志愿军战士们坚强的革命意志以及关心他人胜过关心自己的高尚品格重难点 目标2导 案学 案导 案一请仔细阅读以下文字【背景介绍】本文的是抗美援朝志愿军一三五团七连连长一等
临洮县南街小学导学案第 八周 审阅: 学 科语文年级五年级主备 教师张晓兰复备 教师课 题一个苹果课 时共(2)课时 第(2)课时课 型导学展示学 习目 标理解课文内容体会人民军队战友间深厚的情谊以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格学 习重难点体会人物的内心活动学会在叙述
组名 学生 学习内容一个苹果共 2 课时第 1 课时( )的感情 ( )的处境( )的苹果 (
《一个苹果》教学设计之一教学要求:1理解课文内容体会战友间互相关心的思想感情2练习概括课文的中心思想3有感情地朗读课文教学重点难点:联系课文内容理解结尾一段话的意思练习概括课文的中心思想教具准备:鹏博士教学时间:2课时教学过程:第一课时一复习旧课导入新课1听写词语2指名背诵3今天我们要学习的课文《一个苹果》讲的也是抗美援朝中的故事(板书课题)二根据预习提示中的要求检查预习情况1这篇课文讲了一
我曾经遇到过一个苹果 一个红透了的苹果 那时我还小才上初中同桌是一个会脸红的男孩子是的吵架也脸红——我和他吵过不少架每次都是他先道歉我还暗暗觉得他很有绅士风度后来老师调整位置我和他分开了 那天下午阳光很好骑着车上学想着一些遥远的事突然就想起了他他是上午走的调到了第三组不知道为什么我的心里空空的就像一间许久没人打扫的房间来到教室看见新同桌一个跟我没说过几句话的男生不经意间我就把目光投向了他他在
教?学?目?标 ?知识:学习课文内容 能力:理解当时的艰苦环境和战士间的真挚友情表达能力 思想:了解志愿军战士间的深厚友情懂得要处处为别人着想团结互助互爱 ? 板?书?设?计 ? ?10?一个苹果 连长 ? 运输员 ?艰苦环境 ? 连长 小蓝 ?连长? 小李 卫生员 ? 小李 ? 互相关心 ?小胡 司号
一个苹果 五(六)班 班孔一童森林里有一棵苹果树树上挂满了水灵灵的大苹果但它们中间有一个最漂亮的苹果叫美美光泽红润耀眼夺目一眼就能看到它的与众不同算得上苹果中的极品了可是美美却认为自己不够完美有一天她看见一只夜莺在枝头放声歌唱她羡慕极了心想:老天真不公平给夜莺一副好歌喉我自己却怎么也唱不出优美的歌曲这时一群蚂蚁经过正在努力的搬食物美美又想:这么一群小虫子都有无穷的力量可
《一个苹果》教学设计 教学要求 1.理解课文内容体会人民军队战友间深厚的情谊以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格2.有感情地朗读课文体会人物的内心活动 3.体会详略得当的写法教学重点:引导学生抓住人物的心理活动外貌动作语言等描写来体会战友之间的情感教学难点:理解课文内容体会志愿军战士之间深厚的情谊以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格教学准备:多媒体课件教学方法:自主阅
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