相关文档

• 渴望春天导学案.doc

  七年级下音乐导学案教学课题歌曲《渴望春天》课时1课时执行时间第二周 教学用具电子琴多媒体教学方法情景引入故事导入教学目标学习并演唱歌曲《渴望春天》技能目标：学会并能熟练的演唱歌曲情感目标：通过讲解引发学习音乐的兴趣重点有感情的演唱歌曲难点体会音乐艺术与文学绘画等姊妹艺术结合而产生的美感预习3分钟播放《春之歌》让学生感受乐曲进入学习的情绪这首歌曲是( )拍的音乐拍子中的音符有什么变化全

• 渴望春天__教案.doc

  渴望春天 教案课题：渴望春天课时：45分钟教材简析：《渴望春天》是人音出版社第十四册第六单元中的一首唱歌教学课莫扎特所写的《渴望春天》是一首深受全世界青少年喜爱的歌曲其音乐语言朴素简约富有表现力旋律线主要由大调式主和弦分解构成突出音乐清新明朗的格调68拍既轻快活泼又不过分张扬曲式结构单纯紧凑恰倒好处在教学中重要的不仅仅是正确演唱歌还需要我多角度的激发学生情感反复聆听歌

• 渴望春天教案.doc

  《渴望春天》教学活动过程描述课题名称《渴望春天》科 　目音乐年级四年级教学时间学习者分析 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展体验感受与探索创造的活动能力增强但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听学生最喜欢律动与音乐活动在这两方面表现非常好乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣乐感较好学习能力强性格内向不敢表现自己因此在今后在学习中应加强对这些学生的培养利用生动活泼富于艺术魅力的形式鼓励他们参

• 渴望春天（简案）.doc

  渴望春天 教学目标：1.通过学习歌曲《渴望春天》第一声部能够用活泼欢快以及喜 悦的心情演唱歌曲并对有所了解 2.通过演唱歌曲感受春天的美以及人们渴望春天的心情 3.聆听感受关于春天的音乐之作教学重点：能用活泼欢快的心情演唱歌曲教学难点：弱起小节连音线变化音教学准备：钢琴多媒体教学过程：一导入：用一个词或者成语来形容一下春

• 渴望春天教案.doc

  《渴望春天》陈笑微 教学目标：1让学生感受歌曲明朗愉快的情绪培养学生对经典作品的兴趣和热情唤起学生对音乐对春天对生活的乐观积极的情感体验2让学生初步了解作品的结构并引导学生进行简单的创作尝试在表现中体验和实现自信交流分享和创造的快乐3培养学生自主学习的能力将有关作曲家生平等音乐与相关文化的背景知识放到课外由学生自主探索解决教师给予适当的指导教材分析：莫扎特的《渴望春天》是

• 渴望春天.doc

  渴望春天一教学目标：1 在反复聆听歌唱《渴望春天》的过程中感受歌曲明朗愉快的情绪2 培养学生对经典作品的兴趣和热情唤起学生对音乐对春天对生活的乐观积极的情感体验3 让学生初步了解有关作曲家生平等音乐与相关文化4 能够从以春为主题的古诗和歌曲中感受体验人与大自然和谐相处的快乐乐于参与表现创造春的音乐活动二教学重难点1 尝试用声音

• 渴望春天.doc

  《渴望春天》教学目标：1在反复聆听歌唱《渴望春天》的过程中感受歌曲明朗愉快的情绪培养学生对经典作品的兴趣和热情唤起学生对音乐对春天对生活的乐观积极的情感体验2培养学生自主学习的能力将有关作曲家生平等音乐与相关文化的背景知识放到课外由学生自主探索解决教师给予适当的指导3初步了解作品的结构引导学生进行简单的创作尝试在表现中体验和实现自信交流分享和创造的快乐教材分析：莫扎特所写的《渴望春天》是一首

• 渴望春天.doc

  《渴望春天》年级：七年级课时：第一课时教学目标?：1在反复聆听歌唱《渴望春天》的过程中感受歌曲明朗愉快的情绪培养学生对经典作品的兴趣和热情唤起学生对音乐对春天对生活的乐观积极的情感体验2培养学生自主学习的能力将有关作曲家生平等音乐与相关文化的背景知识放到课外由学生自主探索解决教师给予适当的指导3初步了解作品的结构引导学生进行简单的创作尝试在表现中体验和实现自信交流分享和创造的快乐教材分析：莫

• 渴望春天、.doc

  《渴望春天》HYPERLINK _说课稿年级：七年级一说教材(一) 教材分析：莫扎特所写的《渴望春天》是一首深受全世界青少年喜爱的歌曲其音乐语言朴素简约富有表现力旋律线主要由大调式主和弦分解构成突出音乐清新明朗的格调68拍既轻快活泼又不过分张扬曲式结构单纯紧凑恰倒好处没有一个多余的音符音乐素材的运用节省而富于表现力第一二四乐句采用同一材料加以变化第三乐句则运用变化音离

• 渴望春天.doc

  教学内容： 1歌曲：《渴望春天》 2创编：为歌曲配打击乐伴奏 3配乐散文：《春》 教学目标： 1学会歌曲《渴望春天》并在反复地练唱中体会68拍子活泼欢快的特点 2通过对散文《春》的配乐朗诵使学生感受音乐与文学的密切关系审美内涵 3鼓励学生大胆地参与音乐实践活动 重点与难点： 1指导学生用轻快甜美的声音演唱《渴望春天》注意启发学生认真感受68拍活泼跳跃的特点使其在演唱中能自如地表达歌曲的意境 2帮助