一年级数学上册教学计划 执教者:罗红林学情分析 一年级有25人虽然大部分入学前接受过学前教育但学生的基础参差不齐特别有少数几个学生的数学成绩较差而且学生在幼儿园的学习习惯行为习惯养成不好刚跨入小学对学校的一切都感到陌生和不适应但他们天真活泼有着强烈的好奇心和求知欲可
PAGE MERGEFORMAT 52课题: 准备课——数一数教学内容:教材第2?5页的内容教学目标:知识与技能:初步经历从场景图中抽象出数的过程初步认识按顺序数数的方法过程与方法:初步经历运用点子图表示物体个数的过程初步建立数感和一一对应的思想初步学会用数学的眼光观察现实事物渗透应用意识情感态度与价值观:在他人的帮助下初步体会学习数学的意义与乐趣教学重点:初步掌握用点子图表示数的方
南宁市xxxxx小学数学教案课题准备课(一)数一数第 ( 1 )课时 上课时间: 年 月 日(第 周星期 )教学目标: 1.通过观察帮助学生初步认识1-10各数培养学生的观察兴趣2.培养学生良好的学习习惯如积极举手发言认真倾听同学发言等3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育教学重点:指导观察方法培养观察兴趣教学难点:学会观察能有序数数教学准备:ppt课件
同安区新民中心小学备课用纸课题:数一数课时:1课时教学目标教学重点教学难点教学准备教学目标:1通过数数活动初步了解学生的数数情况使学生初步学会数数的方法2帮助学生了解学校激发学生学习数学的兴趣滲透思想品德教育教学重点:指导观察方法培养观察兴趣教学准备:开学主题图教 学 流 程(预设)教学策略生成 课前1分钟训练请你坐好轻轻闭上眼睛慢慢地呼气吐气的速度越慢越好然后慢慢地吸气如此重复十几次
课题一数一数教学内容:教科书第23页教学目标:让学生通过看和数了解画面的具体内容引导学生感受看和数是认识生活中的事物是学习数学常用的方法引导学生一件一件地观察场景中的主要物体并分别数出这些物体的个数初步培养有条理地观察的习惯让学生在自己探索与合作交流中观察学习教学重难点:让学生通过实践探索合作交流掌握数数帮助学生解决认知过程中的困难教具:教学光盘或教学挂图学具教时:一课时教学课程:创设情境激
第二单元 位置——上下前后教学内容:教材第9页主题图以及做一做教学目标:知识与技能:1.在具体活动中让学生体验上下前后的位置与 顺序初步培养学生的空间观念2.能确定物体上下前后的位置与顺序并能用自己的语言表达过程与方法:经历上下前后空间位置关系的形成过程初步体 会认识物体空间位置的方法情感态度与价值观:使学生在学习活动中获得积极的情感体验进一步激发学生的学习兴趣教学重点:能确定物体上下前后的
第一单元 准备课第一课时 数一数总课时数:授课时间:教学目标 1通过数数活动初步了解学生的数数情况使学生初步学会数数的方法2帮助学生了解学校生活激发学生学习数学的兴趣3渗透思想品德教育教具准备1挂图或幻灯片内容是课本第23页学校开学图2小黑板一块内容是课本第4页110的各数实物图31l0各数的数字卡片l 0张教学过程3饶一引入谈话师:小朋友你们已是一年级学生了这一节我们上的是数学课师:
义务教育课程标准实验教科书数学教案一年级上期 单位:班级::2013——2014上学期教材分析 内容变动1.加强了准备性(主要体现在第一二单元)(1) 把实验教材中的第一二单元合并为第一单元准备课第一单元准备课包括数一数比多少两部分内容是由实验教材中的第一二单元合并而成的数一数是原来的第一单元主要目的是了解学生数数的情况和经验比多少是原来第二单元比一比的内容而原来第二单元的比高矮比长短与
义务教育课程标准实验教科书数学教案一年级上期 单位:班级::2012——2013上学期教材分析 内容变动1.加强了准备性(主要体现在第一二单元)(1) 把实验教材中的第一二单元合并为第一单元准备课第一单元准备课包括数一数比多少两部分内容是由实验教材中的第一二单元合并而成的数一数是原来的第一单元主要目的是了解学生数数的情况和经验比多少是原来第二单元比一比的内容而原来第二单元的比高矮比
第一单元 准备课第一课时 数一数总课时数:授课时间:教学目标 1通过数数活动初步了解学生的数数情况使学生初步学会数数的方法2帮助学生了解学校生活激发学生学习数学的兴趣3渗透思想品德教育教具准备1挂图或幻灯片内容是课本第23页学校开学图2小黑板一块内容是课本第4页110的各数实物图31l0各数的数字卡片l 0张教学过程3饶一引入谈话师:小朋友你们已是一年级学生了这一节我们上的是数学课师:
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