教学设计课 题: 《老人与海鸥》学 科: 语文教材版本: 北京市义务教育课程改革实验教材学校: 门头沟区大峪二小 : 王 荣教学基本信息课题北京市义务教育课程改革实验教材小学语文第9册《老人与海鸥》学科语文学段:高年级年级五年级相关领域语文教材书名:《语文》 出版社:北京出版社 北京教育出版社 出版日期:2008年6月是否已实施是教学设计参与人员单位联系
《雪地里的小画家》教学设计及反思王秀琴东关小学《雪地里的小画家》教学设计与反思 东关小学————王秀琴教学目标: 1认识11个生字会写几用鱼3个字认识2个偏旁虫目正确流利地朗读课文背诵课文 3理解课文内容知道小鸡小鸭小狗小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点教学重难点 重点:理解课文内容朗读背诵课文 难点:对课文最后一句话的理解【教学过程】??? 一激趣导入:??? 1现在是什么季
《吃饭有讲究》第一课时教学设计淮北市石台实验小学 段雪松教材分析:本课是一年级上册第三单元《家中的安全与健康》中的一课,主要的是学生在家中的饮食生活。吃得安全,吃得健康,吃得文明,吃得有礼貌,有教养,对于学生的良好习惯养成有着重要意义。第一课时教材聚焦餐桌上的安全与健康,吃饭讲究卫生,吃饭讲究礼仪。围绕卫生,文明,礼仪等诠释讲究。本课是《道德与法治》一年级上册第三单元中的主题二《吃饭有讲究
- 10 - 【课题名称】41牛顿第一定律课型新授课时1编号8【学习目标】1.知识与技能 ⑴体会伽利略的理想实验思想。 ⑵理解牛顿第一定律的内容及意义;理解力和运动的关系。 ⑶理解惯性的概念,知道质量是惯性大小的量度。 2.过程与方法 ⑴通过回顾历史探究过程理解牛顿第一定律的形成过程。 ⑵理解理想实验是科学研究的重要方法。 3.情感态度与价值观 ⑴通过运动和力
初中英语三年级Unit 4 Lesson8 Londo教学设计一概述1本单元的话题为城市第八课介绍了伦敦的概况2本课书需课时为4课时180分钟 3本主题单元的主要教学目标是要求学生在阅读完关于伦敦的文章之后能够用自己的话简单回答问题或者进行简单的复述二教学目标分析I.认读理解单词:port southeasterndividesoutherngalleryprovide seas
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牛津小学英语3B Unit 8 Im hungry(第一教时)一教材依据牛津小学英语 3B Unit 8 Im hungry (第一教时) 二设计思路首先通过free talk复习所学的食物类和水果类的单词同时引出生日蛋糕cake再利用许愿的形式引出句型 Id like a … What would you like 这样可以吸引和组织学生参与然后要求学生用所学的知识和技能操练单词和句子这样
奖项: 教学设计 学科: 高中政治 获奖总数: 32 (篇)奖 级标 题作 者 单 位一等奖6篇《树立正确的消费观》教学设计绍兴一中分校郑 颖《我国处理国际关系的决定因素:国家利益》教学设计嵊州市爱德外国语学校张秋芬《处理民族关系的原则:平等团结共同繁荣》教学设计嵊州一中许群爱《做好就业和处方创业的准
《zh ch sh r》教材分析本课的声母都是翘舌音,容易与上节课学习的平舌音混淆,教学时,教师可以借助插图和手势,引导学生在发zh、ch、sh、ri的音时,将舌头翘起来。教学目标【知识与能力目标】学习zh、ch、sh、r四个声母,能准确拼读zh、ch、sh、r与带调单韵母组成的音节。【过程与方法目标】学会zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节。【情感态度价值观目标】培养学生的观察能力,
《876加几》教学设计教学目标:1.学会用凑十法计算876加几的题目能用多种方法思考计算过程培养思维的灵活性2.培养学生初步的观察比较抽象及概括能力和对知识的迁移类推能力教学重点:进一步理解凑十法自主探究得出计算876加几的各种方法教学难点:把另一个加数分成几和几才能和876凑十教具准备:口算卡片磁性小圆片小棒小黑板教学过程:一复习准备1口算:732=825=739=827=734=826=
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