《我画的动漫形象》教案教学目标:1、感受卡通作品的色彩美和造型美。2、初步学会欣赏卡通作品。3、选择一种方法,临摹一幅自己喜欢的卡通作品。教学重难点:1、感受卡通作品的色彩美和造型美。2、临摹一幅自己喜欢的卡通作品。 教具学具:绘画工具、卡通教学过程:一、引导阶段看一段卡通片,师生一起谈谈卡通片是如何通过造型,色彩,声音等要素来表现主题的。譬如在《宝莲灯》一片中,清新,明亮的色彩,舒缓的音
晒晒我喜欢的动画人物形象——中外动画人物形象比较研究【目标】1了解中国日本美国较具代表性的动画人物形象2学生畅谈动画人物性格特点与自己的喜好3初步探究中外动画人物背后所体现的文化背景【设想与步骤】1收集——收集自己喜欢的中外动画人物并分析他们的性格特点写出自己喜欢的理由2展开辩论——在班里开展小小讨论会碰撞思维头脑风暴畅谈动画人物的性格特点以及自己喜欢的原因3比较研究完成报告——顺着学生讨论所
动漫辅助教学之我见南山区前海小学 彭启波动漫作品是让小朋友喜欢青少年着迷的一种多媒体产物很多时候我们都会听到家长对子女说:不要看那么多动画漫画还幼稚吗又或者会听到老师对学生说回家要做好功课不要花时间看动画片和漫画集很多人都会把成绩差归咎于看动画片和漫画集身上不知不觉间动画漫画除了成为一种无益身心的娱乐外就没有其它用处(本身有教育意义的动画漫画除外)喜欢动画漫画的我经过观察对比和考证发现了为
《卡通——动起来的漫画》教案教学目标:欣赏多种形式的漫画卡通作品认识漫画卡通的一般表现规律和表现特点锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神及对多种美术形式的认识和理解学习绘制有特点的卡通造型培养学生创新精神体会卡通创作的乐趣教学重点:本课的重点是让学生对卡通漫画动漫动画等概念有比较明确的界定理解它们之间的异同通过欣赏和评述活动对学生以往的生活经验进行梳理和归纳从而对卡通有一个较全面的认识和理
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2012届高三语文一轮复习导学案课题: 图文转换(漫画)目标:知识与技能: 1要求学生了解漫画的基本特征并弄清漫画上人物与人物人物与周围事物之间的关系2要求学生学会简明连贯的语言来说明漫画的内容过程与方法:讲练结合注意引导学生对漫画的分析情感目标:对社会上一些假恶丑现象进行无情的揭露和批判要惩恶扬善重点难点:要求学生学会结合漫画内容联想社会实际准确地
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我的漫画:华君武 关于《杜甫检讨》 50年代我们在文艺上也是充满了斗争的我也参加了伤害了许多同志批判胡风批丁玲的一本书主义萧乾的塔塔木林也画了名记者浦熙修的漫画这些都是我迄今也不能忘记的错误有人说在那种大气氛中任何人都不能免但作为一种历史经验个人的思想道德的教训很值得总结和深思 在当时人的思想也是很复杂的像我有盲从的一面但也有怀疑的一面比如对待法国的两位大画家毕加索和马蒂斯就不同毕公
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《自我新形象》一教学目标:(一)情感态度与价值观目标: 培养学生的正确追星意识在分析自己现状的基础上面对新期待采取积极向上的人生态度(二)知识和技能:1正确看待明星走出偶像崇拜的误区全面认识偶像确立清晰的自我形象了解他人社会对自我的期待懂得要从个人需要社会需要出发确立个人成长目标2提高用辩证的方法分析自我的能力能根据自身与社会的实际做出适当的人生规划确立努力目标(三)过程与方法:通过对众多明
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