全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一 教案背景1面向学生: 中学 □小学 2学科:化学3课时:14学生课前准备: = 1 GB3 ①预习沪教版教材上面有关硫酸的相关性质 = 2 GB3 ②学习查询浓度对物质的影响以及相关例子 = 3 GB3 ③了解浓硫酸的危害性若出现浓硫酸的事故应如何处理等应急方法二 教学目标1知识与技能:了解浓硫
《浓硫酸》教学设计教材分析在中学化学中浓硫酸是最具有代表性的含氧强酸是中学化学学习必须掌握的重要知识根据国家教育部制定的化学教学大纲要求浓硫酸的化学性质为D级.教学目标知识与技能目标巩固稀硫酸的性质熟悉浓硫酸的物理性质掌握浓硫酸的三大特性了解浓硫酸的用途过程与方法目标通过浓硫酸和稀硫酸性质比较分析其可能有的性质并设计实验加以证明激发学习化学的兴趣探索新知识的欲望.教学重点浓硫酸的化学性质教学
第四章 《非金属及其化合物》教学设计第四节 硫酸 硝酸 氨第二课时 硫 酸一教材分析: 本节教材内容:1认识硫酸硝酸氨等三种重要的基本化工产品并掌握浓硫酸硝酸的氧化性及氨气的性质和制法以及自然界中氮的循环2了解这些重要化工产品的主要性质了解氮的循环对生态平衡的作用认识它们在工农业生产和国防中的重要用途3本节内容性质与用途紧密联系深化对元素化合物知识的理解和应用注重化学知识与社会生活的联
浓硫酸的特性学案【学习目标】掌握浓硫酸的特性:(1)吸水性(2)脱水性(3)强氧化性【学习重点】 浓硫酸的强氧化性【学习难点】 浓硫酸的强氧化性【课前复习与预习】1酸的通性(1)电离:在水溶液中的电离方程式为 (2)使紫色石蕊试液变 (3)与碱作用生成 和 H2SO4Ba(OH)2
3易溶于水能以任意比和水混溶浓硫酸溶 于水时会放出大量的热CuSO4 H2O[探索]黑面包体积为什么会变大 气体是怎么产生的浓硫酸的强氧化性由什么元素表现出来的(4)清洗镀件表面氧化物________〖巩固练习〗 如何鉴别失去标签的稀硫酸和浓硫酸请同学们提出尽可能多的方案稀H2SO4硫酸盐氢气作业:预习课本P110 § 同步P8182AB卷
#
产品名称:微机化酸浓自动分析仪在线式硫酸浓度计硫酸浓度计硫酸浓度检测仪 产品型号:NHS-WDD-III微机化酸浓自动分析仪在线式硫酸浓度计硫酸浓度计硫酸浓度检测仪 型号:NHS-WDD-III一概述NHS-WDD-III型微机化酸浓自动分析仪是在总结电磁式硫酸浓度测量仪表和现场应用基础上开发的新型换代产品其特点是:1仪表传感器一次热压成形结构简单性能可靠对酸浓测量部分由于传感器封装在不受测
:
想想看加热:能与大多数金属(AuPt除外)反应难挥发性强电解质酸性吸水性强氧化性再加入稀盐酸现象离子方程式有白色沉淀生成实验探究Ba(NO3 ) 2(aq)讨论有白色沉淀生成Na2CO3NaClNa2SO4Na2SO3NaNO3Na2CO3Na2CO3无白色沉淀生成一浓硫酸的特性:1吸水性2脱水性3强氧化性H2S H2SO4 (浓)=HBr H2SO4(浓)=FeSO4 H2
《硫酸的性质》教学设计高二化学组 <教学目标>知识与技能:1复习稀硫酸的化学性质2掌握硫酸的物理性质3掌握浓硫酸的特殊性:吸水性脱水性强氧化性过程和方法:1由二氧化硫的化学反应引出稀硫酸的性质2采用探究法通过对比实验学习浓硫酸的特性情感态度与价值观:1认识硫酸的重要特性2逐步深化化学实验在研究物质性质上的重要意义<教学重难点>浓硫酸的特性 <教学用具>多媒体课件化学仪器:铁架台(铁夹)酒精灯
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报