《师说》知识整理一虚词1. 乎(1)生乎吾前其闻道也固先乎吾(介词相当于于前一个是在的意思后一个是比表比较)(2)夫庸知其年之先后生于吾乎(语气助词表反问译为吗)(3)其皆出于此乎(语气助词表揣测译为吗或吧)(4)嗟乎师道之不传了久矣(语气助词表感叹与嗟连用译为唉)2. 而(1)人非生而知之者(连词表承接)(2)惑而不从师(连词表转折)(3)吾从而师之(连词表递进) (4)授之书而习其句读者
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说明文知识点梳理一概念:是客观的说明事物的一种文体目的在于给人以知识或说明事物状态性质功能的特征或阐述事理二说明文的分类:(1)按说明对象分分为事物说明文和事理说明文事物说明文是解说事物的形态结构性质特征等的说明文事理说明文是阐释抽象的事理本质关系规律等的说明文(2)按语言分分平实说明文和生动说明文三阅读中的知识点:(一)抓住文题弄清说明对象 说明文的标题具有很强的提示性往往直接交待说明的对象如
说明文知识点梳理说明文的定义:说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章以说明事物的颜色形状构造性质成因功用等特征以及阐明事理介绍知识为主要内容说明文的类型:事物说明文事理说明文说明文的语言:平实的语言生动的语言说明的方法:1举例子:通过举具体的实例对事物的特征事理加以说明从而使说明更具体更有说服力语言标志:例如比如据说譬如……作用:具体形象的说明了……的…特点便于读者理解 2分类别:对事物的特征事
说明文(1)列数据为了使所要说明的事物具体化还可以采用列数据的方法以便读者理解需要注意的是引用的数字一定要准确无误不准确的数字绝对不能用即使是估计的数字也要有可靠的根据并力求近似(2)举例子举出实际事例来说明事物使所要说明的事物具体化以便读者理解这种说明方法叫举例法(7)打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较以突出事物的性状特点增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明
《出师表》知识点梳理复习目标能正确背诵课文掌握文学常识积累文言词汇理解文章主旨(重点)熟悉中考题型并掌握答题技巧二参考译文 先帝开创大业未完成一半竟中途去世如今天下分成三国我益州人力疲惫民生凋敝这真是处在万分危急存亡难料的时刻但是宫廷里侍卫大臣毫不懈怠边境上忠诚的将士舍身忘死的作战这都是追念先帝的特殊恩遇想报答给陛下的缘故陛下确实应该广开言路听取群臣意见发扬光大先帝遗留下来的美德振奋鼓
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第十二章:说明文考点与题型梳理一、说明文 说明文,是以说明为主要 \t _blank 表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的 \t _blank 文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点等。 依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为 \t _blank 事物说明文和 \t
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