《语文课程标准》十分强调学生阅读量的积累在低年级学段就要求课外阅读总量不少于5万字还要求学生喜欢阅读阅读浅显的童话寓言故事让学生感受阅读的乐趣使他们向往美好的情境关心自然和生命对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法要完成这些指标教师必须加强科学的指导和实践为了让一年级的学生能早一点喜欢阅读走进阅读提高他们独立阅读的能力在这里我就如何指导一年级学生进行课外阅读来谈谈我的一点做法:一激发孩子的阅读兴趣
怎样激发孩子阅读的兴趣培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力这似乎是令不少年轻家长头疼的问题许多家长抱怨孩子太贪玩书本对他好像没有什么吸引力岂不知孩子的阅读习惯与家长的教育方法有很大关系 ????美国教育家杰姆·特米里斯经研究认为培养孩子的读书兴趣要从小开始要依靠父母来诱发父母应从孩子很小的时候就养成为孩子朗读的习惯每天30分钟持之以恒孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫折的朗读声中渐渐产生了让孩子坚持听
【落实】怎样激发孩子的兴趣 我儿子凡事三分钟热度兴趣怎么培养我女儿对音乐有兴趣可让她学琴她又没兴趣了我儿子对围棋感兴趣我希望他学画该怎么引导……说到孩子的兴趣培养父母困惑很多本期我们就请有经验的父母为大家解惑 观点一 兴趣是这样产生的 既然是上兴趣班就该一切从兴趣出发孩子不愿意学或需付出很大精力或估计他坚持不下来的就不学我儿子5岁兴趣班上了无数我们完全按照他的意愿:画画英语口风琴电子琴
【落实】怎样激发孩子的兴趣 我儿子凡事三分钟热度兴趣怎么培养我女儿对音乐有兴趣可让她学琴她又没兴趣了我儿子对围棋感兴趣我希望他学画该怎么引导……说到孩子的兴趣培养父母困惑很多本期我们就请有经验的父母为大家解惑 观点一 兴趣是这样产生的 既然是上兴趣班就该一切从兴趣出发孩子不愿意学或需付出很大精力或估计他坚持不下来的就不学我儿子5岁兴趣班上了无数我们完全按照他的意愿:画画英语口风琴电子琴
9在饭店里一天中午放学时天上突然下起了倾盆大雨我们不能回家吃午饭了于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面幸福餐厅生意兴(xīng xìng)隆宽敞的店堂里早就客满何菲排队买面条我找座位好不容易才等到两个空位子我便坐下来把书包放在另一个座位上等何菲邻座是一位打扮入时的姑娘她旁边的座位也空着正等着我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来老爷爷身穿雨衣戴着墨镜拄着红白相间(jiān jiàn)
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研讨课讲座材料————培养阅读兴趣 提高阅读能力 小河学校 赵秀云现时代科技发展突飞猛进信息知识大量涌现为了获取更多的信息量必须通过大量的阅读而阅读教学本身即是语文教学中的重要任务之一无论是课内课外学生要尽可能地阅读别人的作品因此激发阅读兴趣养成阅读习惯传授阅读方法培养阅读能力应成为语文教师阅读教学过程中重中之重如何在课内外阅读教学中进行阅读的训练需要教师的正确引领教给学生行之有效的阅读的
浅谈如何提高小学生自主阅读能力摘要:在语文课上更重要的事是什么呢我觉得就是在较短的单位时间内呈现多篇文章多到四五篇甚至七八篇台湾的赵静中教授在描述台湾课程改革后阅读教学的变化时曾提及群文阅读这个词对阅读教学而言意义究竟何在众所周知在小学语文教学中阅读与作文教学可以说是并驾齐驱的拦路虎对语文教学来说也是困难重重这种情况也反映出我们老师在平时语文教学中的缺陷和不足如何让学生在有限的资源里掌握更多的方法
如何激发学生的阅读兴趣 燕山乡小学 王凌云新课标在第一学段的阅读目标中指出要让学生喜欢阅读感受阅读的乐趣是啊有乐趣才会喜欢兴趣是最好的老师有了兴趣才能使阅读成为一次快乐的经历真正地使学生爱学乐学怎样才能使学生感受到阅读的乐趣从而喜欢阅读呢在教学中我是这样做的:一诱读1创设阅读的空间:近朱者赤近墨者黑阅读也是如此在一个具有浓厚书香味的环境中学生的读欲更容易
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