用比例解决问题教学目标:1使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一归总方法解答的应用题的解题思路能进一步熟练地判断成正反比例的量加深对正反比例概念的理解沟通知识间的联系2提高学生对应用题数量关系的分析能力和对正反比例的判断能力3培养学生良好的解答应用题的习惯教学重点:用比例知识解答比较容易的归一归总应用题教学难点:正确分析题中的比例关系列出方程教学过程:一复习铺垫引入新课(课件出示)1判断下
比例尺教学设计教学内容:教科书第68页的例4例6练习二的第1题 教学目的:使学生理解比例尺的含义会应用比例的知识求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离 教学重点:理解比例尺的意义能根据比例尺正确求图上距离和实际距离教学难点:设未知数时长度单位的使用教具准备:教师准备一些比例尺不同的地图或本校本地的平面图 教学过程: 一 HYPERLINK ..课件比例尺.ppt 复习 二新
课题用比例解决问题主备李艳课时1教学目标知识点使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系能正确利用正{反}比例的意义解答实际问题能力点进一步培养学生应用已学知识进行分析推理的能力情感态度价值观在解决问题的过程中开拓思维教学重难点1认识正反比例实际问题的特点2掌握用比例知识解决实际问题的解题思路教学准备PPT课件投影仪练习本教学特色采取自主探究的学习方式让学生通过看想思说动等数学活动自觉参
《 用比例解决问题》教案教学内容:教材第59—60页例5例6教学目标:知识与技能(1)使学生进一步熟练地判断成正反比例的量(2)使学生能用比例方法正确解答比较简单的应用题(3)培养学生的分析判断推理能力过程与方法 经历用比例方法解答问题的过程体验解决问题的策略培养和发展学生的发散思维情感态度与价值观 感受数学知识与实际生活
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用比例解决问题 教学设计教学设计思想:本节内容需一课时讲授这节课是在学习了比例的意义正反比例的基础上展开学习得主要是比例的应用.首先通过对比例正反比例的复习为这节内容作下铺垫然后展开对实际问题的探究分析在教学过程中教师要始终把握一条主线解决这类问题首先找到涉及的量以及量之间的关系最后列式解答.教学时注意对学生分析问题解决问题能力的培养.教学目标:1.知识与技能正确判断应用题中涉及的量成什么
《用比例解决问题》教案教师:甘浚镇星光小学 吴有教学内容:用比例解决问题教学目标:使学生掌握运用比例解决问题的方法能正确运用正反比例知识解决有关问题发展学生的应用意识和实践能力重难点关键:重点:运用正反比例解决实际问题难点:正确判断两种量成什么比例关键:弄清题中两种量的变化情况教学方法:尝试教学法引导发现法等教学过程:一旧知铺垫1下面各题两种量成什么比例(1)一辆汽车行驶速度一定所行的路
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《用比例解决问题》教案教学目标1、知识与技能使学生能正确判断实际问题中涉及的量成什么比例关系,能利用正、反比例正确解答实际问题。2、过程与方法引导学生利用已学知识,自主探索,培养学生问题解决的能力。提高学生对应用题关系的分析能力和对正反比例的判断能力。3、情感态度与价值观培养学生良好的解答应用题的习惯,提高合作学习能力,同时使
用比例解决问题》说课稿 一说教材: 1教学内容: 这部分内容是人教版小学数学六年级下册第三单元内容这是比和比例知识的综合运用教材应用正反比例的知识解决一些实际问题例5教学应用正比例的意义来解决的基本问题为了加强知识之间的联系先让学生用以前学过的方法解答然后教学用比例的知识解答要判断题目中两种相关联的量成什么比例关系以及列出比例式所需的相等关系然后再设未知数列出等式(方程)解答例6教学是
张码学区小学集体备课教案课题用比例解决问题主备人张海波备课时间使用人张海波使用时间教学目标知识与能力使学生掌握运用比例解决问题的方法发展学生的应用意识和实践能力过程与方法能正确运用正反比例知识解决有关问题情感态度价值观激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力教学重点能正确运用正反比例知识解决有关问题教学难点使学生掌握运用比例解决问题的方法教具学具多媒体课件课时安排1课时教学过程一旧知铺垫
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