图形的对称 三维目标 知识与技能:使学生进一步认识轴对称图形的对称轴体会轴对称图形的特征会画一些简单轴对称图形的对称轴过程与方法:使学生初步学会利用对称轴把一个对称图形画完整进一步把握对称图形的特征发展空间观念情感态度价值观:使学生在认识对称的过程中进一步感受对称美感受数学知识在生活中的运用教学重难点 重点:经历发现长方形正方形对称轴条数的过程难点:画平面图形的对称轴教学资源 学生已经初步感
图形的对称教学目标:⒈学生在活动中进一步认识轴对称图形的特征能画出简单轴对称图形的对称轴⒉通过自主操作培养学生探究能力审美能力增强学生数学学习兴趣教学重点:认识轴对称图形的特征教学难点:能画出简单轴对称图形的对称轴设计理念:本课的教学旨在通过折纸等多种活动确定轴对称图形的对成轴进一步体会轴对称图形的特征教学步骤教师活动学生活动一激趣导入1.出示一幅不对称的机器人图师:看看他美吗为什么说他不美
教学内容轴对称图形的对称轴共几课时课型新授第几课时三维目标认识轴对称图形的对称轴让学生经历长方形正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探索过程会画简单的几何图形的对称轴并借此加深对轴对称图形特征的认识让学生在学习过程中进一步增强动手实践能力发展空间观念培养审美情操增加学习数学的兴趣教学重点难 点重点:经历发现长方形正方形对称轴条数的过程难点:画平面图形的对称轴教学资源学生在三年级已经初步感
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轴对称图形的对称轴 苏教版四年级数学下册学习目标本节课我们主要来学习轴对称图形以及对称轴同学们要结合实际问题理解并掌握轴对称图形以及对称轴的概念能够解决相关的实际问题轴对称图形对折后能完全重合的图形是轴对称图形在轴对称图形中
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版四年级数学下册轴对称图形的对称轴轴对称图形 对折后两边能完全重合的图形是轴对称图形 用一张长方形纸对折验证它是否是轴对称图形 用一张长方形纸对折····两 条 要是把长方形画在方格纸上呢不能对折也不能取中点画对称轴你能找别的方法画对称轴吗 用一张正方形纸对折看
轴对称图形的对称轴教学设计教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册第6263页 教学目标: 1.在操作活动中认识对称轴使学生进一步认识轴对称图形的特征 2.感受不同的轴对称图形的对称轴条数可能是不一样的掌握画一些简单轴对称图形的对称轴的方法 3.培养学生初步的观察能力自主探究能力和动手操作能力感受数学与生活的密切联系陶冶学生的审美情操 学具准备:长方形正方形纸片
苏教版小学数学三年级下册《轴对称图形》第一课时公开课教学设计时间: 执教人:方万胜轴对称图形(第一课)【教材分析】本课教学苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级(下册)第5661页的内容内容分属于空间与图形领域《数学课程标准》关于空间与图形部分特别强调了内容的现实背景强调学生的生活经验和活动经验在日常生活中有很多的轴对称图形这充分体
图形的平移 三维目标 知识与技能:让学生进一步认识图形的平移能在方格纸上把简单图形先沿水平(或竖直)方向平移再沿竖直(或水平)方向平移过程与方法:让学生进一步积累平移的学习经验更充分地感受观察操作实验探索等活动本身的独特价值增强对数学的好奇心情感态度价值观:让学生在认识平移的过程中产生对图形与变换的兴趣教学重难点 重点:将图形按水平或竖直方向平移到指定位置难点:正确判断平移的距离教学资源 预
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轴对称图形 苏教版四年级数学下册教学目标本节课我们主要来学习轴对称图形同学们要知道什么样的图形是轴对称图形我们常见的轴对称图形有几条对称轴相 等 如果一个图形沿着一条直线对折直线两侧的图形能够完全重合这个图形就是折痕所在的这条直线叫做轴对称图形对称轴 下面图形中哪些是轴对称图形 再画出它们的对称轴
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