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更多请号:更多请号:第五单元 认识10以内的数第3课时 认识几和第几教学内容: 课本第15--16页教学目标: 1让学生经历观察活动交流的过程初步理解几和第几的不同含义能区分几个和第几个并在实际中加以运用 2在具体的情境中练习运用上下前后做右这些词语与第几相结合描述物体的位置培养学生初步的观察探索规律和推理的能力
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1231( )1418( )( )19把一个物体 成几份每份是 的 平均分几
更多请号:更多请号:第2课时 认识几和第几从右边起涂色涂第3顶 涂3顶 一共有( )个杯子从右数 排在第( )三
第3课时 认识几分之几主讲人:李小芳 时间:学习内容:认识几分之几学习目标:1知识与技能:使学生认识几分之几学会读写几分之几掌握分数各部分的名称2过程与方法:通过小组合作学习活动培养学生操作观察分析概括与语言表达能力3情感态度与价值观:在动手操作观察比较中培养学生勇于探索和自主学习的精神使之获得运用知识解决问题的成功体验学习重点:学生初步认识几分之几会读写几分之几的分数知道分数各部分
认识几分之几(第3课时)深圳市锦田小学 鲁美华教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级(下册)第71-72页教学目标:1学生结合具体情境进一步认识分数知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份其中的一份或几份也可以用分数表示能用简单的分数描述一些简单生活现象能通过实际操作表示相应的分数2学生能运用生活经验和分数的知识初步学会解决求一个数的几分之一或几分之几是多少的实际问题能
更多请号:更多请号:第3课时 认识几分之几填空一根绳子8米长用去3米用了这根绳子的( )把一个哈密瓜平均分成10块小佳吃了2块她吃了这个哈密瓜的( )小乐吃了3块他吃了这个哈密瓜的( )是( )个用分数表示涂色部分根据所给的分数涂色答案:一(1) (2) (3)3二三略我是梅老师我专注于中小学教育扫码
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级51015202530354045505560.8时8:00温故知新51015202530354045505560.11时半11:3011时30分51015202530354045505560.3时5分3:0551015202530354045505560.4时10分4:10认识几时几分51015202530354045505
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识几时几分123457681112109分针时针7时7:001234576811121097时半7:301234576811121091125小格12345768111210951025302015603540455055钟面上有60个小格12345768111210912到4有( )小格 201234576811121
一情境导入11.按顺序连线一共有多少个人吃饭 4
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