三年级思维数学十五一填一填1今年是2013年共有(?????)天现在是(???)月这月有?(???)天2一列火车下午2:48分出发第二天早上6:28分到达终点站这列火车一共行驶了(?????)时(?????)分3把下面的数按从小到大的顺序排起来 ?????????????6?????_________________4是由(????)个和(?????)个组成的52年=(???)个月???36个月=
思维数学十五1)平方米(????)平方分米 ??850毫升(????)升(填分数)(2)正方体的棱长是分米表面积是(????)平方分米(3)是由(????)个组成的(4)□2□是一个三位数并且能被235整除这个三位数最小是(????)(5)是真分数且能够化成有限小数a可以是(????)(6)一个棱长是6厘米的正方体可以切成(????)个棱长是2厘米的小正方体?二.?选择把正确答案的字母填在括号
三年级第二学期数学思维训练十三(归一归总问题)班级 成绩 小胖买2本练习本用了元他还要买5本一共需要多少钱姐姐看一本240页的书先用6天看了48页剩下的还要几天看完一辆货车从甲城开往相距450千米的乙城需要10小时如果每小时加快15千米能提前几小时到达以上这些问题归结为求一个单位数量的问题即练习本的单价1天看书的页数汽车1小时的行程在
央子街道央子小学数学校本课程开发案例五年级上学期数学思维训练速算与巧算(一)课题:速算与巧算(一)适用年级:五年级奥数在线——速算与巧算(一) 计算是数学的基础小学生要学好数学必须具有过硬的计算本领准确快速的计算能力既是一种技巧也是一种思维训练既能提高计算效率节省计算时间更可以锻炼记忆力提高分析判断能力促进思维和智力的发展 我们在三年级已经讲过一些四则运算的速算与巧算的方法本讲和下一
静态知识动态化 初步感知单位——《几分之几》教学案例与反思杭州天地实验小学 吕琼华【教材分析】本节课为现代小学数学第六册分数单元中的一节课教学目标定位为:(1)初步感知单位1理解1既可以表示单个1也可以表示整体1(2)经历单位1表示单个1到整体1的过程沟通两者之间的联系扩大对分数内涵的认识(3)对整体1的均分能列出算式求和(4)通过观察思考操作等数学活动感受数学和生活的联系进一步理解单位1的意
三年级第二学期数学思维训练十(差倍问题年龄问题)班级 例1:甲乙两个粮仓中甲仓库存的粮食是乙仓库的3倍如果从甲仓库中取走240吨从乙仓库中取走40吨这时甲乙两个仓库的存粮正好相等问甲乙两个仓库原来各有存粮多少吨例2:甲乙两个油桶中装有同样多的油如果从甲桶中往乙桶中倒出5千克油这时乙桶中油的重量是甲桶中油的重量的3倍问甲乙两个桶中原来有多少千克油试一
三年级第二学期数学思维训练五(除法与余数)班级 例1:当除数为9且余数与商相同时被除数有( )个例2:当被除数为128时则余数有( )个例3:2002年的元旦是星期二那么2003年的元旦是星期( )例4:老师要测学生400米跑的成绩但学校跑道一圈为125米那么老师应该将终点设在起跑点前( )米例5:83×67除以7的余数是( )
第一部分:数和数的运算游戏:1找朋友我出2你出8我出27你出73 2找出这些数字的整百整十的亲戚:981023964483211:加法简算:(1)利用加法交换律结合律等进行凑整例:32492748731260536747331740练习:巧算下列各题:3758244263 27(4336)(645473)(2)借数凑整例:96874=968(3242) 765834932
第十册思维训练专题(三) 奇数和偶数 同学们整数可以分成奇数和偶数两大类能被2整除的数叫做偶数不能被2整除的数叫做奇数奇数与偶数的运算性质有5条: 性质1:偶数±偶数=偶数 奇数±奇数=偶数 性质2:偶数±奇数=奇数 性质3:偶数个奇数相加得偶数 性质4:奇数个奇数相加得奇数 性质5:偶数×奇数=偶数 奇数×奇数=奇数例1: 123…1993的
三年级第二学期数学思维训练十二(鸡兔同笼)班级 成绩 古代数学著作中有这样一道算术题:鸡和兔同在一个笼中上有35头下有94足问鸡兔各是多少只兔数=(实际脚数-每只鸡脚数×鸡兔总数)÷(每只兔子脚数-每只鸡脚数)例1:有8岁和10岁的小朋友共12人他们的年龄总和是104岁问8岁和10岁各几人例2:学校购买辅导类书50本共付270元其中数
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