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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级批评与赞美的艺术批评的艺术批评的作用必要的批评是使人认识缺点改正错误以利于进步的良药必要的批评能促进彼此的关系弄清事实是正确批评的基础批评注意点(一)批评要因人而异1.确定年龄阶段2.区别职业级别3.分清知识结构4.摸清心理情况(二)批评要及时旧事重提 易引猜疑震撼力打折扣改正力度降低换一种说法你几乎每次晨会都迟到你办事可真够
当心评比排名背后的教育内耗2015年07月31日 08:33?来源:凤凰教育?:罗建华在学校的教学管理中有这样一种现象一些管理者为了有效调动和激发老师履职尽责的内动力也为了在各年级之间形成浓厚的比学赶超氛围从迟到早退个人卫生礼节礼貌等方面对各班级建立了一套全面细致的考评排名措施由于考评排名结果事关老师的评先评优晋职提资送学深造等切身利益切实起到了很好的激励促效应达到了一定的预期效果但同时也产生
当年对路翎的批评及路翎的反批评○ 刘卫东1949年4月南京解放后路翎担任了南京军管会文艺处创作组的组长1950年3月由南京调到北京在中国青年剧团从事剧本创作工作应该说新对路翎还是比较重视的此时路翎努力创作了大量作品但是却遭到不同程度的批评这些批评并不能简单归为四十年代七月派与左翼批评家矛盾的延续而是有着新时期批评界的独特内容路翎是一个有着很强创作个性的作家也是在当时很少提出反批评的作家之
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级赞美与批评1赞美的语言技巧2批评的语言技巧3技能训练1明确赞美与批评的对象目的和口语交际的特点学习赞美与批评2了解赞美与批评的评价特点提高认识区分美丑做到观点明确爱憎分明方法得当催人上进 教学目的 大年三十妈妈准备了丰盛的年夜饭你看着一大桌的饭菜准备对妈妈说什么想一想再说 1发自内心符合事实2能满足对方的自我意识3
1赞美之辞应发自内心符合实际如过去业绩服饰等毫无根据的赞美会使人感到你虚情假意产生反感 (二)赞美应注意的问题: 1先赞扬后批评 美国著名的演讲家戴尔.卡耐基说:矫正对方错误的第一方法——批评前先赞美对方 2.中午休息时间厂长看见几个工人在写着严禁吸烟的警告牌下抽烟厂长走过去友好的递上几支香烟给那几个工人说:诸位如果你们能到外面去抽掉这些烟我真感激不尽请问这位厂长采用了什么样的批评方法这种做法有什么好处
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级赞美与批评赞美你们要知道任何人都喜欢赞美什么地方什么事情都可以赞美赞美同学兄弟同事朋友父母妻子丈夫老师下属赞美勇敢的人自卑的人狂妄的人痛苦的人内向的人活泼的人富有的人贫穷的人谦虚的人消极的人孤独的人赞美仪表眼睛头饰上衣牙齿裙子眉毛头发鞋子鼻子身材没有人不喜欢赞美没有人不爱奉承和赞美如果真的是这样一定是我们没有找到赞美她的频
适当的来点赞美 工作中如果能对您的上级下属或者是同事进行真诚的赞美那对于在企业中创造一种融洽的人际关系提升员工的工作主动性都将起到积极的作用 赞美具体化 人都有自动把局部夸大为整体的特点因此赞美的时候只要从某个局部某件具体的事情入手就可以了其他的工作对方会自动完成而且局部具体的赞美会显得更真诚更可信比如某人工作出色那么表扬的时候也要指向具体的事情小张在××事上表现出色而不是泛泛而谈 从否定
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