小鸟在做什么?小鸟和大树之间发生了什么故事?去年的树8状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
8 去年的树课后作业基础积累大巩固一、小猫钓鱼,组成新词语。 伐 斧 燃 睁接开 力木 子 点 二、读拼音,写词语。 gàosù méi yóu kǎn chái fǔtou 三、把下列句子写成拟人句。1小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。2雨刚停,太阳就出来了。3星星一闪一闪地挂在天空。阅读能力大提升四、课文整体梳理。这篇童话主要通过对话来展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是
8 去年的树课后作业基础积累大巩固一、小猫钓鱼,组成新词语。 伐 斧 燃 睁接开 力木 子 点 二、读拼音,写词语。 gàosù méi yóu kǎn chái fǔtou 三、把下列句子写成拟人句。1小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。2雨刚停,太阳就出来了。3星星一闪一闪地挂在天空。阅读能力大提升四、课文整体梳理。这篇童话主要通过对话来展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是
8 去年的树【教学目标】1会认“伐、斧”等7个生字,会写“等、剩”等13个字。认识多音字“切”。能查字典或联系上下文理解不明白的词。2理解文章内容,训练有感情地朗读对话培养语感,体验小鸟和大树内心的不同情感。3感受小鸟和大树之间深厚、真挚的友谊,对“信守诺言,珍惜朋友之间的情意”方面有所感染;体会诚信的可贵以及环保的重要性。【教学重点】 1有感情朗读,体会小鸟和大树内心的不同情感。2读悟文中的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去年的树融化 剩下 伐木 煤油灯寒冷 砍到 切成 一盏灯一( )树一( )斧子一( )煤油灯一( )火柴一( )歌一( )伐木工 鸟儿到南方去之前答应好朋友树( )第二年春天鸟儿从南方回
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基诺民族小学人教版语文四年级上册第十一课阅读要求1读准字音 读通句子标出 自然段2把课文读通顺读流利 融 化 伐木人 剩 下 煤油灯 一棵树和一只鸟儿是好朋友鸟儿站在树枝
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 去年的树 树对鸟儿说:再见了小鸟明年春天请你再回来还唱歌给我听 鸟儿说:好的我明年春天一定回来给你唱歌请等着我吧 鸟儿与树 门先生我的好朋友——树在哪儿您知道吗立在这儿的那棵树到什么地方去了呢 小姑娘请告诉我你知道火柴在哪里吗三次问话 鸟儿睁大眼睛盯着灯火看了一会儿 唱完了歌鸟儿又对着
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去年的树11 我的作品包含了我的天性性情和远大的理想……假如几百年几千年后我的作品能够得到人们的认同那么我就可以从中获得第二次生命从这一点上来说我是多么幸福啊 ——新美南吉
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去年的树去年的树去年的树 鸟儿和树是 它天天唱歌给树听要飞回南方时鸟儿答应 可是第二年春天鸟儿飞回来后却发现 它到处寻找问了 最后找到了 于是鸟儿
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版四年级语文去年的树读了课题你有什么疑问课文主要讲什么 初读课文要求把文章读正确 思考:课文讲了什么事 鸟儿和树是好朋友它天天唱歌给树听还答应从南方回来后唱歌给树听第二年春天当鸟儿飞回来找它的朋友时树却不见了鸟儿四处寻访最后找到由树做成的火柴点燃的灯火朋友不在了友情还在诺言还在于是它心里充满了忧伤和惆怅面对着由
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