#
《蚕的生命周期》教学设计 昆明市富民县赤鹫中心小学 杨兴琼 邮编650402:13759129306 电子邮箱:科学教育理论指导:小学科学是对小学生进行科学启蒙教育的一门重要的基础学科是培养学生科学精神提高学生科学素养的重要途径科学知识本身是来源于生活来源于自然同时来源于实践活动教学要和现代社会生活发展和学生的生活密切联系起来在教学过程中贯彻教学做合一的
第五课 蚕的生命周期丰南实验小学东校区 董妍【教学目标】科学概念1蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段2蚕是蚕的生命周期中的幼虫蚕蛾是蚕的成虫蚕蛾交配繁殖后死亡3蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段这就是蚕的生命周期过程与方法整理归纳概括蚕的一生情感态度价值观1培养对生命的珍爱之情2认识积累和整理的重要意义【教学重点】整理认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段【教
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放敦小“121”学案设计 (科学)第(下)册第( 2 )单元单元名称动物的生命周期课时安排共( 7)课时第(5 )课时课题名称蚕的生命周期教学目标1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫,蚕蛾是蚕的成虫,蚕蛾交配繁殖后死亡。3、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段,这就是蚕的生命周期。
#
2012年6月海淀区研究课 《我们的生命周期》教 学 设 计学校:北京市北外附属外国语学校学科: 小 学 科 学 : 邹 瑜 指导思想和理论依据指导思想:新课程特别学生终身发展与实践能力的培养特别注意对知识与技能过程与方法情感态度与价值观三方面的整合教学选择应以学生发展为本最大限度的满足学生的需要与可能在探索和创
《蚕的生命周期》教学设计一科学教育理论指导《蚕的生命周期》是义务教育课程标准试验教材三年级下册第2单元 动物的生命周期第5课时的内容学生通过养蚕已经经历了对蚕生长发育全过程的观察做了许多记录对蚕的一生有了一定的认识在这样的基础上为了培养学生的科学探究和实践的能力根据三年级学生的学习能力水平教师有意识地设置了具有探究性质的教学活动采用以图代文画图分析讨论思考学生自主收集整理等方式进行引导学
#
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放敦小“121”学案设计 (科学 )第(下)册第(2)单元单元名称 动物的生命周期课时安排共( 7)课时第(7 )课时课题名称我们的生命周期教学目标1、从出生到现在,我们的身体发生了很多的变化,今后还将发生变化。2、人在生命的不同年龄阶段,身体的特点各不相同。3、人也有生命周期,人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报