相关文档

• 多快乐呀多幸福.docx

  教学目标：1学会演唱《多快乐呀多幸福》这首歌并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏2积极学习简单的藏族舞蹈动作参与歌表演在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐体验与他人合作表演的快乐并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏体验与他人合作表演的快乐.教学重点：学唱歌曲《多快乐呀多幸福》教学难点：用简单的打击乐器固定的声势节奏为歌曲伴奏学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀多幸福》的表演.教具：课件钢琴哈达碰铃

• 多快乐呀多幸福反思.doc

  《多快乐呀多幸福》教学反思这节课我是以游壮乡为主线而展开的一系列音乐活动让学生在各种音乐活动中感受体验歌曲节奏旋律从而更好地调动学生的学习兴趣让学生在情境体验和情感共鸣中愉快的学习知识掌握歌曲的演唱技巧更好地感受音乐理解音乐在教学中我设计一个环节让学唱副歌部分以对歌为主线换这方式让学生练习歌曲让学生不断熟悉歌曲旋律在无意的注意中形成有意的记忆为歌曲做好铺垫在学唱过程中逐渐掌握歌曲的演唱技巧和

• 小学音乐第三册《多快乐呀多幸福》课件.ppt

  教学目标： 藏族2／4 xx xxx∣x x∣xx xx∣x 0∥ 扎西 德勒 嘿2／4 xx ∣x x∣xx xx∣xx x∥

• 多么快乐多么幸福.doc

  一教材分析：《多么快乐多么幸福》是人音社第三册第四课中的表演内容第四课以跳起舞为题让学生体验感受本课藏族歌曲欢快活泼音乐特点学习藏族舞蹈的动作用身体的动作感受藏族音乐歌曲是藏族扎囊地区的童谣歌曲24拍前小节为羽调式后8小节巧妙地转换为商调式别有情趣和韵味欢快活泼的旋律极富动感唱之欲舞歌曲生动地描绘了藏族人民欢聚在一起的热闹气氛与愉快心情二学情分析：二年级的学生好奇心强活泼好动善于模仿但是注意

• 多么幸福,多么快乐.doc

  品· 智 课题多么快乐，多么幸福二课时课型综合课备课时间月 日授课时间月日月日教学目标1、知识目标：能够听着鼓声走和停，锻炼自己的解州感和内心听觉及动作的反应和控制能力。2、能力目标：能准确的，有感情的打击乐器为歌曲伴奏。3、情感目标：通过歌曲来感受体验藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。4、创新目标：学习藏族舞蹈的动作，感受藏族音乐。内容分析教学重点：

• 幸福__快乐__进步.doc

  留守儿童征文幸福 快乐 进步顺河初中七年级（1）班 丁瑞梅幸福 快乐 进步顺河初中七年级（1）班 丁瑞梅我一个孤独而无助的留守儿童相对于其它孩子来讲我是缺少父爱与母爱的看那些孩子们在父母的保护中学习脚踏车瞧那些孩子们的父母正耐心地教导他们写作业瞅那些孩子们在父母的陪伴下逛花园呢……我什么都没有吗唉又是烦人的数学题盯着这些让我束手无策的数学题心情好像夏雨的前景——沉闷不已我无奈地

• 教师——快乐幸福.doc

  如何做幸福快乐的教师前几天看到一则在西方流传着一句据说是来自古老中国的谚语：如果你想要几小时的幸福就去喝醉吧如果你想要三年的幸福就去结婚吧如果你想要一辈子的幸福就去做园丁吧他们对园丁能一辈子幸福的解释是：不但能传授知识还能与生命一起成长在伴随生命成长的过程中每天都在收获着新的喜悦作为教师有时候因为外部和内部因素确实很烦心但是静下心来想想想要做个幸福的教师也并不难　　一要保持平和的心态　　教师职业的

• 幸福有多远.doc

  #

• 快乐至善幸福.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 快乐 至善 幸福ss 组长： 09722127 刘伟杰 09722104 徐嘉懿 09722114 方夏思 09722122 李颖 09722129 吴薇薇 09722131

• 快乐幸福五部曲.doc

  快乐幸福五部曲—听丁榕老师专题报告有感 宝二实小赵凤彩 引言：学生快乐我就快乐学生幸福我就幸福学生喜欢我就是我最大的成就——丁榕5月18日在威海二中召开了威海市中小学市级骨干班主任培训专家报告会报告会上北京的丁榕老师从更新观念改进方法拓宽途径三个方面做了如何做一名幸福快乐有成就的班主任的专题报告现代的孩子思想前卫条件优越都患有不同程度的家庭优越综合症而班主任的工作就是每天都与这样的四五十个孩