第三课 华夏意匠——建筑艺术 (命制:张焕玉 时间:2009.10.14)建筑是凝固的音乐是石头的史书是文化的纪念碑园林是城市中的山林是关于美的创造是精神的栖居地是理想化的生活【学习目标】1.通过故宫了解中国古建筑的基本特点2.了解北京故宫的整体布局单体风格特点装饰特点等重点了解建筑对封建皇权大一统思想的具体体现3.了解掌握中国园林艺术
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三课 华夏意匠——建筑艺术普通高中美术鉴赏 人民教育出版社中国建筑世界的三大建筑体系欧洲建筑伊斯兰建筑北 京 故 宫北京明清故宫昔称紫禁城内规模最大建筑最宏丽保存最完整的古代宫殿建筑群建成于明代永乐十八年(1420年)明末李自成农民军撤出北京时焚毁了大部分宫殿清代初年按明代布局重建之后又经历无数沧桑完整地保存
第三课??华夏意匠——建筑艺术?第一部分:皇权的象征?——?故宫建筑群与天坛??教学目的:?1?使学生对中国建筑艺术的经典?——?宏伟壮丽的紫禁城有个初步的了解和认识重点了解建筑对封建皇权大一统思想的具体体现?2?了解天坛祈年殿等建筑的礼制意义及其艺术成就?3?认识中国古代木结构建筑的特点??教学重点:?1?结合实例讲解中国古代建筑的特点?2?故宫体现古代礼制思想帝王的绝对权势给人予以强烈的精神震
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级皇权的象征故宫建筑群与天坛你知道紫禁城一共有多少间房子吗 故宫是中国建筑的代表作品它又称紫禁城是明清两代的皇宫 位于北京旧城的中心位置是我国现存最大最完整的古建筑群中国古代建筑艺术北京天坛是明清两朝皇帝每年冬至祭天并祈祷丰年的地
故宫房屋有间每个门上的铜门钉也是横竖9颗这种奇特的数字现 象和古代中国人对数字的认识有关古代人认为9字是数字中最大的皇帝是人间最大的所以必须用对应的99的谐音为久意为永久所以又寓意为江山天长地久永不变色也代表皇帝为九五之尊
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高一年级《美术鉴赏》 第三课 对客观世界的如实表达 走进意象艺术 一教材分析本课主要包括三个部分第一部分以一位女士与法国现代画家马蒂斯的对话为例首先指出美术作品并非完全是对客观现实的如实再现除此之外它还可以表达艺术家的主观世界——这一点在具象艺术中也有表现但在意象艺术中艺术表现的主观性更为突出它已成为艺术家的主要方面 第二部分为什么有的美术作
安徽省第三届徽匠状元建筑技能大赛理论知识题库答案工种:砌筑工一判断题1.定位轴线用细点划线绘制在建筑施工图上横向轴线一般是以①②…等表示的 ()2.结构平面图反映建筑物的尺寸轴线间尺寸建筑物外形尺寸门窗洞口及墙体的尺寸墙厚及柱子的平面尺寸等??????????? ????????? ? (×)3.看复杂施工图和看一般施工图相
第三课华夏之祖教学目标:知识方面:黄帝其人以及他对华夏族的形成所作的贡献尧舜禹时期的禅让了解我国远古传说时代的历史发展脉络中华文明的演进能力方面: 通过引导学生对课本中插图的观察想象以及对具体材料的分析入手推导结论初步培养学生进行历史感知历史想象的形象思维能力初步培养学生全面系统地思考问题和追踪历史发展线索的能力思想方面:培养学生树立正确的社会发展观使学生认识到我们的祖先在生产技术和文化方面对人类
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