513多边形的面积(三) 学习目标:掌握求不规则多边形的面积的方法:分割法;运用数学“转化”思想,将不规则多边形转化为规则图形,进行面积计算;通过不同的解题方法,让学生进一步感受解决问题的多样性,加强知识之间的联系,培养学生综合运用各种知识解决问题的能力。教学重点:掌握求不规则多边形的面积的方法:分割法。教学难点:数学“转化”思想的运用教学过程:一、情境体验 师:今天我们继续来学习多边形的面积
五年级秋季培优版13多边形的面积 (三)阴影部分能转化成基本图形吗?阴影部分可以分成2个三角形。7×8÷2=284×10÷2=2028+20=48答:四边形ABCD的面积是48。一些不规则图形以及不易直接求出的图形的计算,最常用的是分割法。 小 结能用分割法解决吗? 阴影部分可以用正方形的面积减去3个空白三角形的面积。6×6=36(cm2)6×3÷2=9(cm2)(6-3)×2÷2=3(cm2)6
52多边形的面积(二) 学习目标:掌握多边形(尤其是梯形)的面积计算公式;运用多边形面积计算公式解决组合图形问题。教学重点:掌握多边形面积(尤其是梯形)的计算公式,并能灵活运用。教学难点:组合图形的面积计算教学过程:一、情境体验 师:同学们有去三峡玩过吗?你们参观过葛洲坝水利枢纽吗?学生踊跃回答师:葛洲坝水利枢纽位于湖北省宜昌市境内的长江三峡末端河段上,距离长江三峡出口南津关下游23公里。它是
培优版秋季第3册13、间接求积多边形的面积(三)阴影部分能转化成基本图形吗?阴影部分可以分成2个三角形。7×8÷2=284×10÷2=2028+20=48答:四边形ABCD的面积是48。一些不规则图形以及不易直接求出的图形的计算,最常用的是分割法。 小结能用分割法解决吗?阴影部分可以用长方形的面积减去3个三角形的面积。6-3=3(cm)6-2=4(cm)6×6=36(cm2)6×3÷2=9(cm
512多边形的面积(二) 学习目标:掌握求不规则多边形的面积的两种计算方法:切割法和增补法;运用数学“转化”思想,将不规则多边形转化为规则图形,进行面积计算;通过不同的解题方法,让学生进一步感受解决问题的多样性,加强知识之间的联系,培养学生综合运用各种知识解决问题的能力。教学重点:掌握求不规则多边形的面积的两种计算方法:切割法和增补法。教学难点:数学“转化”思想的运用教学过程:一、情境体验 师
52多边形的面积(一) 学习目标:掌握多边形(尤其是平行四边形、三角形)面积的计算公式;通过解决生活中的简单应用问题,让学生进一步熟练掌握多边形的面积计算公式。教学重点:掌握多边形面积(尤其是平行四边形和三角形)的计算公式,并能灵活运用。教学难点:多边形的面积计算及应用教学过程:一、情境体验 师:同学们认识这幅图片上的建筑吗?你们知道古代七大奇观具体是指哪些吗?师:古代七大奇观是指埃及金字塔、
511 多边形的面积(一) 学习目标:掌握基本图形面积的计算公式;通过对基本图形面积公式的运用,让学生进一步计算不规则多边形的面积。教学重点:掌握基本图形面积的计算公式,并能灵活运用。教学难点:不规则多边形的面积计算教学过程:一、情境体验 师:同学们认识这幅图片上的建筑吗?你们知道古代七大奇观具体是指哪些吗?师:古代七大奇观是指埃及金字塔、亚历山大灯塔、巴比伦空中花园、宙斯神像、阿尔忒弥斯神庙
五年级秋季同步版13多边形的面积 (二)C=2(a+b)S=abC=4aS=a2S=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2多边形周长、面积计算公式:平行四边形:S=aha=S÷hh=S÷a长方形:S=aba=S÷bb=S÷a三角形:S=ah÷2a=2S÷hh=2S÷a梯形:S=(a+b)h÷2a=2S÷h-bh=2S÷(a+b)b=2S÷h-a 例1:如图:已知三角形的面积是60平方厘米,求梯形(
4000838302同步版秋季第3册4000838302 13、多边形的面积(二)4000838302 C=2(a+b)S=abC=4aS=a2S=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2多边形周长、面积计算公式:平行四边形:S=aha=S÷hh=S÷a长方形:S=aba=S÷bb=S÷a三角形:S=ah÷2a=2S÷hh=2S÷a梯形:S=(a+b)h÷2a=2S÷h-bh=2S÷(a+b)b=2S
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