课题:列举法求概率(3)—画树形图求概率教材:数学义务教育人教课标实验版九年级上册授课教师:北京师范大学附属实验中学 苏海燕教学目标:1.使学生会画树形图计算简单事件的概率.2.通过画树形图求概率的过程培养学生思维的条理性提高学生分析问题解决问题的能力.3.通过自主探究合作交流激发学生的学习兴趣感受数学的简捷美及数学应用的广泛性.教学重点:画树形图计算简单事件的概率.教学难点:通过学习画树
九年级上册用列举法求概率(3)用树形图来求概率教学片段:老师:通过上节课的学习你掌握了用什么方法求概率学生:列举法列表法来求概率老师:刚才老师提的这个问题有很多同学都会但是却没有一个举手回答的因此如果老师就从xxx(甲)xxx(乙)xxx(丙)三位同学中随机地选择一位来回答(学生笑)那么选中丙同学的概率是多少(叫班级中三位同学站起来)学生:13老师:如果老师想从甲和乙两位同学中选择一位同学回
用列举法求概率学案--树形图班级__________________________一自主学习:1.抛掷一枚质地均匀的骰子计算下列事件的概率: (1)点数为6 (2)点数小于或等于3 (3)点数为7.2.某次考试中有两道选择题很难小张只知道两题的四个选项中各有一个错误于是她就从剩下的选项中任意选择了一个小张两题都正确的概率是( ).A. B.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用列举法求概率幻灯片 1引例:课本138页第7题 有两把不同的锁和三把钥匙其中两把钥匙恰好能分别打开这两把锁第三把钥匙不能打开这两把锁任意取一把钥匙去开任意一把锁一次打开锁的概率是多少解: 设有AB两把锁和abc三把钥匙其中钥匙ab分别可以打开锁AB.列出所有可能的结果如下:cbBABAaBAP(一次打开锁)=
例题6 IIHADIHHCIBE(11)(42)4(35)(66)记在P136页右右右左左左右直直右直左
252 用列举法求概率(1)复习引入必然事件;在一定条件下必然发生的事件,不可能事件;在一定条件下不可能发生的事件随机事件;在一定条件下可能发生也可能不发生的事件,2概率的定义事件A发生的频率m/n接近于某个常数,这时就把这个常数叫做事件A的概率,记作P(A)0≤P(A) ≤1必然事件的概率是1,不可能事件的概率是0等可能性事件问题1掷一枚硬币,朝上的面有 种可能。问题2抛掷一个骰子,它落地时向上
课 时 计 划第 周 星期 第 节 2012年 月 日课 题用树形图法求概率主备人朱加启教 学目 标知识技能使学生会画树形图计算简单事件的概率数学思考通过画树形图求概率的过程培养学生思维的条理性提高学生分析问题解决问题的能力.解决问题情感态度通过自主探究合作交流激发学生的学习兴趣感受数学的简捷美及
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用列举法求概率(教学设计)2011-06-14 09:24 来源: 文字大小:【大】【中】【小】?一教材分析1教材的地位与作用概率在日常生活中科学预测中有着非常广泛的应用它是整个初中数学的一个重点也是数学研究的一个重要分支《用列举法求概率(3)》主要内容是用树形图法求概率在学习本节课之前学生已经对事件的可能性有了初步的认识并能用直接列举法和列表法求简单事件的概率本节课再寻求一种更一般的列举方法求概
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