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  《快乐的动物》课时练填一填。花朵的数量是蜜蜂的（）倍。（2）孩子的人数是兔子的（）倍。我校舞蹈队人数是乒乓球人数的4倍。田径队人数是乒乓球队人数的2倍。舞蹈队人数是田径队人数的几倍？如果舞蹈队有20人，其他的两队各有多少人？3找规律填一填。4梨的个数是苹果的多少倍？答案： （1）6；30÷5=6（2）5；15÷3=5（1）4÷2=2乒乓球：20÷4=5（人）；田径队：5×2=10（人） 27；3；2和10 12÷4=3

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  为什么有的人家财万贯却成天无精打采有的人每天为生活奔波却神采奕奕每个人都经历过情绪的高潮和低谷可是你想过没有是什么在背后操纵??? 这一切都是由体内神经细胞之间的三种递质决定的它们是多巴胺血清素内啡肽??? 关于这三者请看网上的一篇文章：??? 男人需要多巴胺神经递质是神经细胞用来互相传递信息的一种混合物质这就是说是神经之间用来作为相互交谈传递信息的一种渠道不同的神经细胞可以用不同的神经递质多巴胺

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  《动物乐园》基础习题一、看图列式。二、算一算。三、看图提问题并解答。四、说一说，填一填。五、爬台阶

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  《倍的认识》习题14×7读作(　　　　　　)它表示(　　)个(　　)是多少也表示(　　)的 7倍是 (　　)29的3倍是( )9是( )的3倍3做一套校服用3米布有27米布能做( )套校服4小汽车准乘5人大客车准乘的人数是小汽车的7倍大客车准乘多少人5妈妈买了6斤苹果买的梨是苹果的5倍妈妈买了多少斤梨6一朵花有5片花瓣3朵花有多少片花瓣7一件衣服有4个扣子7件衣服有多少个

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  快乐的动物(体会倍的意义)教学内容：教科书第7071页的内容教学目标：1．结合具体情境体会倍的意义2．会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系教学重点：体会倍与等分之间的联系教学难点：能提出用除法解决的问题并解答教学方法：自主探究小组合作学习讨论交流教学过程：一创设情境激发兴趣你们真是一群聪明的孩子怪不得机灵狗喜欢你们他今天邀请大家参加一个动物王国聚会如果大家在那里表现得不错而且还能够帮他

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  （一）创设情境探究新知　　1.师：秋天到了一阵雷雨过后天更蓝了水更清了小动物们都出来玩了这些快乐的小动物们邀请咱们一起去玩想去吗　　生：想　　师：好咱们一起出发（出示挂图）　　板书课题：快乐的动物　　2.师：瞧它们多快乐多高兴呀仔细看图谁来说一说都有哪些小动物　　（学生边说教师边出示动物图片）　　生：图上有鸭子猴子松鼠小鸟孔雀小鸡　　师：数一数你知道每种动物分别有多少只吗　　（学生一边汇报教师一边

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  快乐的动物　　动物园里的动物真多啊　　有头顶花冠身穿五颜六色羽毛的鹦鹉站在细细的枝干上栖息双眼呆呆地望着远方脸像马角像鹿脖子像骆驼尾巴像驴的麋鹿在寻找鲜嫩的青草准备饱餐一顿着一身绿色羽毛的孔雀正在展翅开屏五彩斑斓的屏像一把大扇子身穿咖啡色皮毛身材魁梧的大猩猩拿着一根树枝在散步高大的袋鼠妈妈它袋子里的小袋鼠伸出双手还想跟猩猩比拳击有着四条柱子般的腿扇子一样的耳朵像管子的鼻子嘴里还翘起白色的尖牙