小说基本知识 小说与诗歌散文戏剧并称为四大文学体裁 小说以塑造人物形象为中心通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活 小说必须具备生动的人物形象完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素其中人物形象是主要要素 林教头风雪山神庙 简介施耐庵:元末明初的文学家是孔子七十二子弟之一施之常后代自幼聪明好学才气过人事亲至孝为人仗义19岁中秀才28岁中举人36岁与
复习提问 施耐庵 时期的小说家生平事迹缺乏可靠记载其作品《水浒》是我国文学史上第一部以 为题材的优秀长篇 体小说 元末明初 农民起义章回 小说必须具备生动的 完整的 人物活动的具体 这三个要素小说三要素人物情节环境速读有关风雪描写部分(7——10段)思考:课文是从
林教头风雪山神庙施耐庵金圣叹:林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场 主人公林冲:星名:天雄星 绰号:豹子头 相貌:生的豹头环眼燕颔虎 须. 身高:米 原职:东京八十万禁军枪棒教头 后为梁山司职 所用兵刃:丈八蛇矛 特性:勇猛沉静冲锋战力指数: 《水浒传》中的英雄们都是被逼上梁山的而其中最具有典型意义的就是林冲他原是东京八十万禁军教头地位不低又有一个贤惠的妻子和美满的家庭使他对封建统治者和自身的
林教头风雪山神庙:施耐庵及作品施耐庵 (1296—1370)元末明初人《水浒传》的主要编著者名小安原籍苏州后迁居兴化曾一度居住淮安元文宗顺元年(1330)进士曾在钱塘当过两年官因与当权者意见不合弃官归里从事著述传说他与元末农民起义运动有一定关系也有的说他参加了起义队伍 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀篇小说这部是在民间传说话本杂剧的基础上创作而成的它艺术
第1课 林教头风雪山神庙一下面是本课中易错易混的字词你能准确填出括号中的内容吗(一)容易读错的音1.给下列单音字注音赍发( ) 恁地( ) 玷辱( )迤逦( ) 髭须( ) 洗漱( )【答案】jī nèn diànlǐ zī shù﹒﹒﹒﹒﹒﹒消耗( ) 尴尬( )( ) 彤云( )仓廒( ) 防噎(
《好汉歌》 大河向东流哇天上的星星参北斗哇说走咱就走你有我有全都有哇路见不平一声吼哇该出手时就出手哇风风火火闯九州哇……林教头风雪山神庙学习目标1了解小说及《水浒传》的相关知识2阅读课文整体感知把握故事情节3分析人物形象通过对小说情节人物环境的理解来把握小说主旨4说出文中景物描写和细节描写的作用5认识当时社会官逼民反的黑暗现实体会人物精神第一课时学习目标:1了解小说及《水浒传》的相关知
亲闻阴谋逆来顺受接管草料场大 石 倚门(3)那雪正下得紧
林教头风雪山神庙自读课授课时间:2012.2多媒体1理解古典小说的特点理清本文草蛇灰线的结构特点2理解本文的社会意义学会用历史的眼光来看问题难点:林冲性格的转变重点:对小说的鉴赏和分析理解第一课时导入梁山好汉一百单八将他们每个人都有自己的独特的一段英雄传奇故事鲁智深是因为拳打了镇关西杨志是因为失了生辰纲那么林冲又是因为什么呢今天我们就来学习有关林冲这一段《林教头风雪山神庙》(板书)首先我们了
1.《林教头风雪山神庙》教案江西省永丰县第二中学 张绍平●教学目标 1.了解环境描写的特点及作用赏析课文中风雪的描写 2.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的学习在矛盾斗争过程中刻画人物培养学生通过情节环境言行来分析人物性格特点的能力 3.了解封建社会官逼民反民不得不反的事实及其必然性 4.注意分析景物描写和细节描写的作用 ●课时安排 2课时 第一课时教学过程: 一导入教师播放电视剧《
施耐庵林教头风雪山神庙小说基本知识 小说与诗歌散文戏剧并称为四大文学体裁 小说以塑造人物形象为中心通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活 小说必须具备生动的人物形象完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素其中人物形象是主要要素 [考查要点] 1.明确小说的要素理解作品的主题思想 2.能分析小说故事情节的阶段(开端发展高潮结局) 3.能分析小
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