语 文 课 文 预 习 方 案 李景萱丰县创新外国语学校六(2)班二○一一年二月预 习 方 案1.今天我预习了一篇新的课文题目是《 》第一眼看到这个题目我想到了__________________________________________2.课文生字新词中我自己会读会写能理解的字词有________________________________________________
6.梅? 花? 魂? 讲课人:李介方 五(1)学习目标1.认识魂幽等12个生字会写魂缕等14个生字能正确读写幽芳漂泊等词语.2.有感情地朗读课文读懂课文感受外祖父的思乡之情.3.领悟梅花不畏风欺雪压的品格.教学重点:引导学生把握课文的内容教学难点:体会人物的思想感情揣摩的表达方法课前准备:1.查找有关梅花的.了解梅花的特点.?
成 绩批阅教师日期项目管理课程名称 项目管理专业班级 计科1031 2010328505133学生 李 萱 指导教师 龙 云 舟 实训地点明轩楼308 2014年 01 月 11日一、校验技术:客户端校验:JS(有可能被禁用)服务器端校验:服务器的代码去实现Web Form:服务器验证控件(服务器控件)大多数的企业:服务器端检验由自定义方法完成校验:在mode
五年级语文预习方案一读课题:(提出问题) ?你想知道些什么你能不能从课文中找出答案 二搜集1关于 2关于写作背景 3. 与文章相关的三 读一读划一划1初读课文对课文内容进行一个整体了解边读边用圆圈把本课的生字多音字圈出来用——划出课文中出现的生词和四字词语成语2再读课文标出自然段边读边想每个自然段讲的是什么3三读课文理清课文脉络把握文章的主要内容 可以从以下方面思考:(1)
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课题名称5送给盲婆婆的蝈蝈课 时第二课时拟授课时间主备老师李文教学目标1.正确流利有感情地背诵课文2.理解由生字组成的词语3.理解诗歌内容教育学生要奉献爱心主动关心帮助残疾人友善待人教学重难点1.正确流利有感情的背诵课文2.通过对课文语言文字的朗读感悟激起学生奉献爱心主动关心他人尊老助残友善待人的美好意愿教学准备多媒体课件一 次 备 课二 次 备 课一复习导入?(一)?复习词语?(过渡前面我们
一年级语文预习方法???????小朋友上学期我们已经学会了拼音许多小朋友掌握得很熟练也认识了不少汉字这个学期我们的学习将更上一层楼我们发现今年的课文变长了变多了而教学时间却变短了现在老师教大家一个学习的法宝它能够帮助小朋友高效地学习那就是预习怎样预习呢请大家按照下面的预习四步进行吧????第一步:试着读第一遍课文遇到不认识的字拼拼音节读准它标出自然段的序号????第二步:读第二遍课文画出课后
调皮的萱萱 来到作文补习班已经有一个星期之久也结识了不少的新朋友最调皮的就是萱萱了她炯炯有神的大眼睛一闪一闪的似乎永久也不会停止那般清亮粉嘟嘟的小脸上嵌着一张天生伶牙俐齿的嘴这个调皮可爱的小女孩第一次来上课始终对我露出微笑这使我至今难忘 有一天我提早来到教室发现还只来了一个同学我心神不定地坐下来胡乱从书包抽出一本书翻翻几页却怎么也看不进去还好还好刚刚七点半萱萱就风似的冲进教室坐定之后
预习课文的方法分段就是按文章的逻辑顺序理清文章的思路这是读懂文章的基本要求分段的目的是了解按怎样的顺序组织安排材料的了解段与段是怎样联系起来的要想学会分段首先要掌握分段的依据其次要注意分段的标记还要分析文章的内在联系选出最合适的方法我们阅读一篇课文一般的方法是先整体阅读初步感知课文的主要内容然后一部分一部分地精读具体地分析和理解最后再回归整体深化认识其中一部分一部分地精读首先要求我们学会分段怎
三年级语文预习计划王晓慧?????叶圣陶先生曾说:语文方面许多项目都要经过不断练习契而不舍养成习惯才能变成自己的东西良好的预习习惯是作为学生自学能力高低的重要表现能主动预习深入预习的学生学习语文时就会由被动接受变成主动参与学习新知识那么怎样指导学生正确而有效地进行预习让预习脚踏实地呢现结合我平时的教学实践和教学探索谈谈自己的做法?????一培养预习意识?????首先从预习的好处教育学生必须在思想上
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