品德与社会《我们的祖先》教学设计两河镇胡场小学文光武教材分析:本课是鄂教版《品德与社会》教材五年级上册第四单元《我们都是炎黄子孙》第二课《我们的祖先》的内容爱国情感是人的基本社会情感爱国情感的基础是人的民族认同感和归属感即使找寻民族的根学习本民族的历史在历史中寻找民族的根能培养人的爱国主义基础情感这也是儿童个体发展中的情感需要《千年不衰的汉字》一课旨在通过学生了解古老汉字顽强的生命力汉字成为
《我们的祖先》教学设计教材分析:本课是鄂教版《品德与社会》教材五年级上册第四单元《我们都是炎黄子孙》第二课《我们的祖先》的内容爱国情感是人的基本社会情感爱国情感的基础是人的民族认同感和归属感即使找寻民族的根学习本民族的历史在历史中寻找民族的根能培养人的爱国主义基础情感这也是儿童个体发展中的情感需要《千年不衰的汉字》一课旨在通过学生了解古老汉字顽强的生命力汉字成为艺术的独特魅力深刻领会汉字是中华民族
品德与社会《先人的故事》教学设计一教材分析:伟大的先人是第三单元的第二个主题本主题体现了中国人自古以来所提倡和传承的人文精神启示学生要学习和继承先人的这种伟大精神这个主题强调了两个重点一是至圣先师孔子二是《孙武与孙子兵法》通过让学生制作历史名人录让学生更多地了解我国历史上不同时期不同方面的历史人物并学习他们的精神二教学目标:1了解孔子孙武等在中国历史上有较大影响的历史人物的思想和事迹2学
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学 会 合 作教学目标:1.认识生活中合作的重要性和广泛性.2.了解合作的条件学会合作3.体会到合作成功的喜悦培养学生初步的合作意识和能力 教学重难点:引导学生认识合作的条件学会合作教学过程:一游戏激趣导入引出合作的话题1设情境激趣同学们快看今天老师把谁带来了(课件出示美羊羊图)快跟美羊羊打个招呼吧2看录象初次感受合作采访学生:觉得表演怎么样3小结引出课题课件:展示多副视频中的画面小结:这些场面
《品德与社会》三年级上册《让我们学会合作》教学设计流溪小学 潘燕红教学内容:北师大版小学三年级《品德与社会》课程第二单元《快乐的学校生活》主题三《我们的班集体》 课题3《让我们学会合作》教学对象分析:由于现代社会的飞速发展社会生活中合作的范围和现象越来越广泛为了适应社会的发展和对人才的新的要求现行的学科教学和德育教育都非常强调培养学生的团队精神和合作意识学生在各门学科的学习中经常采用小组合作学
品德与社会教学设计课题生活中的快乐年级五年级教材版本人教版设计人刘仁椿教龄17任教年级五年级教材分析 本课主要引导学生从生活中捕捉对快乐的感受和认识学会从普普通通的生活中感知生活的快乐做一个快乐的人学生分析教学中要特别那些缺少快乐的学生教学设计思想引导学生找出缺少快乐的原因用同学快乐的感受感染和启发他们对生活的乐观情绪教学目标通过呈现快乐的场景
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大家都在学 他们都那么大了为什么还要学习为了充实自已 每天学学画既锻炼身体又陶冶性情为了跟上时代步代 买台VCD先要看明白说明学会怎样使用 在现代社会不学会使用电脑可不行学会了开车生活工作更方便为了自己进一步发展学会一门新手艺就多一条就业的路 农业产量的提高要靠新科技不学习可不成要了解世界外语学不好怎么行呢 爷爷本
《我们的社会主义祖国》教案一教学目的1知识目标:我国在国际舞台上的地位我国的基本国情社会主义初级阶段的含义现阶段我国社会主要矛盾和国家的根本任务知道我国取得辉煌成就的原因及高举的旗帜2能力目标:培养学生的开放意识和世界眼光提高学生全面分析问题和认识事物的能力3情感态度与价值目标:让学生了解我国的经济政治文化地位不断提高和改革开放以为我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就激发他们热爱祖国热爱中
第二单元 了解祖国 爱我中华第三课 认清基本国情第一框 我们的社会主义祖国【教学目标】知识目标:知道我国在国际舞台上的地位我国正处于社会主义初级阶段的基本国情社会主义初级阶段的含义时间初级阶段我国社会的主要矛盾和国家当前的根本任务改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因中国特色社会主义理论体系的内容能力目标:逐步形成开放意识和世界的眼光培养收集材料分析材料归纳结论的能力 情感态度
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