课题与教学内容6做沙盘课时安排2教学目标科学探究能根据学校中各个建筑物的位置画出自己学校的平面示意图能在沙盘上摆出自己学校各种设施的位置科学知识能用沙盘的形式展示自己设计的未来新校园的规划图说出自己设计时需要考虑的因素态度情感与 价值能与小组同学有效地进行分工合作能与其他小组交流评价各组的活动结果并分析成败的原因教学支持教学札记教 学 过 程 设 计预设教学路径预设学生活动备择方案创设情境:组织学
课题与教学内容6 桃花心木课时安排2课时教学目标知识技能1学会本课9个生字正确读写和理解下列词语:汲水枯萎依赖一旦锻炼优雅勃勃生机等2有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分 过程方法引导学生抓住含义深刻的句子通过自读自悟合作解疑联系实际谈感想等形式进行深入的探究指导学生通过编演课本剧来加深对课文的理解和感悟态度情感使学生感悟到借种树喻育人懂得人应经得起生活的考验学会锻炼出一颗独立自主的心不能养成
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课题内容:医疗废弃物管理制度(附:医疗废弃物管理制度方案P)课题内容:医疗废弃物的分类(附:医疗废弃物管理制度方案P)课题内容:医疗废物意外事故紧急处理措施(医疗废弃物管理制度方案P)课题内容:医疗废物的分类收集(附:医疗废弃物管理制度方案P)课题内容:病区消毒隔离制度[附:医院感染管理(文件汇编)P]课题内容:发热门诊消毒隔离制度[附:医院感染管理(文件汇编)P]课题内容:抗菌药物治疗性药物应用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十章 高等学校的课程体系与教学内容 第一节 课程体系和教学内容的组合第二节 教学计划教学大纲和教材第三节 课程建设第十章第一节 课程体系和教学内容的组合课程(名解10)狭义的课程是指被列入教学计划的各门学科及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和广义的课程则是指学校有计划地为引导学生获得预期的学习结果而付出的一切努力
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级04 历史课程内容与历史教学历史课程内容:指有关历史教材的选材标准组织原则和编写形式是历史课程标准的具体化是历史教学得以进行的前提各国都十分重视历史课程内容的研究把它称为可接受的课程本本式的历史教材观含义:教材就是指历史教科书(历史课本)历史教科书是教师实施教学的唯一的教学依据是历史教学中唯一的法定文化本本式教材观与
教学评价主要内容(100分)(一)教学设计(25分)1教学目标(计10分每项5分)①符合实际:符合学科课程标准和教材的基本要求及学生的实际包括知识技能过程方法情感态度价值观等方面与学生的心理特征和认知水平相适应学生差异②可操作的程度:教学目标明确合理具体多元化操作性强 2教学内容(计15分每项5分)①结构化:形成合理的知识结构突出重点兴趣点难易适度(突破难点)②生活化:学习内容融入学生经验
第1课时 教学内容:线段直线和射线 教学目标:1在具体的情境中认识线段直线和射线 2知道线段直线和射线的联系和区别 教学重难点:了解线段直线和射线的联系和区别 教学过程: 导入新课: 同学们小明的爸爸担任了修大桥的设计工程请看它设计的大桥图引导学生观看情境图看了这幅图你能提出什么问题 【设计意图】:本环节由学生比较感兴趣的话题引入易调动起学生的积极性 二探究新知: 1学生观察
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