大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 西__.doc

    第一课 认识机器人一教学目标学习目标:1 知识与技能 知道什么是机器人了解机器人的发展情况对即将要学习的机器人有一个感性的认识 2 过程与方法 让学生自己动手通过上网查询机器人的定义以及机器人的发展概况再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来教师归纳总结再以丰富的视频帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识 3 情感态度价值观 让学生体会自主学习所带来的成功感培养学生发现问题

  • 西__.doc

    教 学 计 划 1学生情况分析:A学生整体对信息课表现出很大的兴趣学习热情高B六年级的学生理论知识理解较强动手能力不强学生比较浮躁?2改进或提高措施: 本学期将继续采用任务驱动激趣导航主导教学的方式通过任务的提出讲解和上机操作培养学生良好的信息素养把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段为适应信息社会的学习工作和生活打下良好的基础真正适应新课标的要求把的主动权就交给学生支配老师指点

  • 西__四.doc

    四年级教学计划 1学生情况分析:A学生整体对信息课表现出很大的兴趣学习热情高B四年级的学生理解能力比较强打字速度是弱项学生比较浮躁2改进或提高措施: 本学期将继续采用任务驱动激趣导航主导教学的方式通过任务的提出讲解和上机操作培养学生良好的信息素养把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段为适应信息社会的学习工作和生活打下良好的基础真正适应新课标的要求把的主动权就交给学生支配老师指点

  • 西()()(16课时).doc

    三年级信息技术全册教学计划教学目标1.情感态度目标:培养养学生具有正确的信息伦理道德修养要让学生学会对媒体信息进行判断和选择自觉地选择对学习生活有用的内容自觉抵制不健康的内容不组织和参与非法活动不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全侵犯他人合法权益的活动知识技能目标:培养学生掌握基本的计算机操作能力认识计算机设备能使用正确的使用鼠标掌握单击双击并且能够利用正确打字姿势和指法进行打字为

  • 西.doc

    第1节 电子表格初体验一学情分析初一学生经过前三章的学习已经掌握了信息技术的基本概念Windows的基本操作和PowerPoint演示文稿制作的基本技巧这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础学生很少或从未接触有关数据处理的知识对Excel的学习是有一定的兴趣但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响因此在Excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难二教材

  • 西版三至计划文本.doc

    信息技术教学计划(三年级上册)一指导思想为了推广计算机信息技术提高全民族的科学文化素质发展中小学信息技术教育根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要确定本课程的教学任务二教材分析本册西安交大版教材设计了3个单元:新朋友多了解小电脑大发现和小窗口大世界旨在从外观上了解计算机的组成和作用比较熟练地掌握键盘鼠标的基本操作学会浏览器浏览信息培养学生对信息技术的兴趣和意识让学生了解信息技术的基本知

  • 西.doc

    小星星乐园的报头制作教学目的:认识报头 学会设置版面的大小 会输入报名重点难点:电子版报的报头包括的要素认识报头教学方法:讲解法教程:组织教学上课师生问好安定纪律新授导入:大家有看报纸的习惯吗报纸是给我们传递信息的一条重要渠道老师这儿有一份报纸同学们仔细看看它它和你们平时看的报纸有什么区别你能说说报刊由哪几部分组成吗报刊的组成版头刊头报头在其它版面上方

  • 西出版.doc

    PAGE PAGE 40

  • 西师版小.doc

    第一单元 我与flash交朋友课题:1.初识flash教学目标:学会启动和退出Flash软件认识Flash软件的界面构成激励学生学习动画制作的兴趣培养学生乐于接受和探究新知识的精神教学重点:能说出Flash软件的界面各部分名称教学课时:1课时教学方法:演示讲述自主探索教学过程: 一引入同学们一定很喜欢在网上看Flash动画老师也下载了一些我们一起来欣赏几个精彩的动画(播放几个Flash

  • ().doc

    经河南省中小学教材审定委员会审定通过(试用)信息技术六年级上册河南省基础教育教学研究室 编教案冯树升李贵作中心学校1.课题走进网络新时代2.课型新授3.辅助工具(1)教 具(2)多媒体教与学学生的学习过程一对于教师的问题学生小组讨论回答1让他来我电脑上看我给他洗出来照片我把作文抄给他看等2让他过来或者我过去3通过教师的讲解使学生对网络共享的优越性得到了很高的认识二学生集体朗读加上1教师的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部