仲祖文:人才培养不能搞近亲繁殖 2010年12月11日《人民日报》 当前人才培养中的近亲繁殖现象需要引起高度重视据某研究机构对我国23所财经类高等院校专职教师的来源调查毕业后直接供职于母校的占62某些著名大学竟高达80有海外学子直言我国科技人才创新能力和创新成果与世界先进水平差距不小跟人才培养近亲繁殖关系甚大 近亲繁殖有悖于现代人才培养远缘杂交的理念它是师傅带徒弟的承袭是视
近亲繁殖闷死创新近期在人民网上看到了仲祖文领表的文章《人才培养不能搞近亲繁殖》文章指出人才培养中的近亲繁殖现象需要引起高度重视据某研究机构对我国23所财经类高等院校专职教师的来源调查毕业后直接供职于母校的占62某些著名大学竟高达80有海外学子直言我国科技人才创新能力和创新成果与世界先进水平差距不小跟人才培养近亲繁殖关系甚大创新是时代的潮流没有创新便没有发展没有发展便只能落后落后就得挨打知识的创新技
2(三)植物自交与群体授粉方式制作:杨先泉10制作:杨先泉自交导致基因型纯合同时也导致群体内个体性状稳定自交后代中纯合体的类型是多种多样的如:AaBb (n=2)个体自交后代的纯合基因型有四种(2n):AABB AAbb aaBB aabb.其中各种纯合基因型的比例相等遗传研究和育种工作中都需要获得遗传上纯合稳定的材料同时自交对品种保纯和物种稳定性保持均具有重要意义回交的遗传效应(与自交比较)制作
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线虫生长培养基(Nematode Growth Medium,NGM)的配制1)称取蛋白胨(peptone)25g,琼脂20g,NaCl 3g,置于洁净2000mL玻璃三角瓶,加入蒸馏水975ml,120℃高压蒸汽灭菌30min,之后置于55℃水浴锅中冷却。2)依次加入5mg/ml胆固醇(乙醇溶解,不灭菌)1ml,高压灭菌的1M MgSO4,1M CaCl2,1M KPO4缓冲液(pH60)各
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 杂种优势一杂种优势的概念及表示方法杂种优势的概念: 是指遗传组成不同的两个亲本杂交产生的F1生长势繁殖力抗逆性产量和品质等方面优于双亲的现象 二杂种优势的表现(一) 杂种优势的表现类型(二) F1杂种优势表现的特点(三) F2的衰退表现(四) F2衰退表现特点(一) 杂种优势
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十一章 近亲繁殖和杂种优势Inbreeding and heterosis Darwin(1860s)最早研究近亲繁殖和杂种优势他通过实验提出异花受精一般对后代是有益而自花受精常常对后代是有害的观点 第一节 近亲繁殖 第二节 杂种优势 第三节
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《不用种子也能繁殖吗》说课稿??一说教材:?《不用种子也能繁殖吗》是苏教版小学《科学》五年级第三单元《它们是怎样繁殖后代的》第一课本课是在学生已经学过种子繁殖的基础上将学生视野引入植物的另一种繁殖方式:无性繁殖中的营养繁殖主要教学内容有两个部分:第一部分认识不用种子植物也能繁殖帮助学生了解几种营养繁殖的类型第二部分指导学生选一种培植方式对植物进行营养繁殖目的要让学生接触生动活泼的生命世界感受
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