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  《蓝色的树叶》教学设计王晶晶一揭示课题：　　　　读了题目你有什么问题吗树叶一般都是绿色黄色和红色的怎么会有蓝色的树叶呢读读课文　二检查生字复习情况：　　　　术惹桌注皱都是翘舌音吐是多音字在本课读ｔǔ削也是多音字在本课读ｘｉāｏ李明把铅笔削好放进铅笔盒趴在桌上准备上美术课(术铅盒削等字可以结合学生的学习生活认读识记)林英皱起眉头吞吞吐吐地说：我怕你不注意把笔尖弄断了(皱吐注可结合皱纹把书弄破吐

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  教材分析：本课中的林园园舍不得把自己的绿铅笔借给同学说明她在帮助别人方面做得不够好且课文中的事与学生生活十分贴近所以教学时会引导学生联系生活进行反思丰富内心感受　　学情分析：这篇课文内容与学生生活十他贴近学生学习起来会很感兴趣轻松易懂　　教学目标：　　　1认识9个生字　　　2正确流利有感情地朗读课文　　　3懂得人与人之间应该相互帮助　　教学重点：识字　　教学难点：正确流利有感情地朗读课文