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综合题答案 一账户1 Z.1 (1)35000 (2)41000 (3)12000 (4)47000 (5)30000 (6)35000 (7)13000 (8)20000 (9)9000 (10)24000 (11)19000 (12)35000 (13)39500 (14)655002 Z.1 (1)115600 (2)70000 (3)45600 (4)55400 (5)400
五综合题(本大题共3小题每小题l0分共30分)39.由于客户突然增加订单A需要临时进行一批小额零星采购这批货物由采购员直接购买待货物入库后再凭入库单和收据交采购主管审核报销报销时采购主管认为这只是小额零星采购在未经详细审核的情况下就予以签字事后察觉这批货物的供应商是一陌生供应商且该批货物可能存在虚开发票多报货款的问题而这批所采购的货物已经发给客户货款也已报销完毕
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09春期《会计制度设计》期末复习应考指南(央本)辅导教师 刘新文第一部分 课程考核的有关说明一考核对象本课程的考核对象是电大开放教育会计学专业本科的学生二考试的目的1.深入探索远程会计教育人才培养模式和教学模式改革的思路强化学生的实际动手能力有效地提升会计学专业学生的专业胜任能力2.深入探索会计制度设计课程形成性考核和终结性考试的形式题型题量难易程度3.进一步锻炼会计学专业学生的计算机软件
综合练习:单项选择题1.用友报表系统中( )定义了报表数据之间的运算关系可以实现报表系统从其他子系统取数所以必须定义它 A.计算公式 B.审核公式 C.舍位平衡公式 D.单元公式 2.用友报表系统中不属于账务取数函数的是( ) () () () () 3.制作报表中下列哪个操作不是在格式状态下进行的( ) A.设置表尺寸 B.设置单元属性 C.设定组合单元 D.输入关键
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综合练习设计 学生知道了理解句子的方法是很多的一个句子有时有几种方法可以去理解就看你方法运用得活不活效果好不好一种方法不行就要换一种去试试有时就得把几种方法结合起来去理解一个句子的意思理解句子的意思是与课文教学紧密结合的教学活动在教学过程中要注意培养学生勤思活用的能力从而提高学生的思维能力和理解能力并加强对学过的知识掌握的能力的灵活运用综合运用传授学习方法是使学生在课内得法内化为自己的能力
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