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  识字四第一课时教学目标：　　1.认识蜻蜓等11个带虫字旁的生字　　2.正确流利的朗读儿歌　　3.认识并了解夏天一些小动物的生活体会小动物给夏天带来的情趣有观察小动物.了解大自然的兴趣教学重点　　读准字音识记字形熟读儿歌信息：　　1.课件或动物图片生字卡片　　2.学生搜集一些小动物的有关教学过程：一设疑自探同学们春天已经越来越让我们感到温暖夏天很快就会接踵而至在夏天里我们会经常见到一些

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  《识字四》是一篇识字课是一首充满童趣的儿歌描写小动物们在夏天的情形的儿歌要求认识的字大都是虫字旁是小动物们的名字只有３个是描写小动物动作的字我把这课定教研活动开的课课后我猛然发现做好铺垫后的尝试会让你有意外的收获　　新课程中学生的识字量增加了很多学生的识字任务非常重基本上每课要求会认的字都有十几个对于识字学生常常会感到很枯燥随着识字量的增多孩子们常常把同音字形近字混淆《识字四》中要求会认有十

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  识字4 教学目标：　　　1认识14个生字会写6个生字　　　2能正确流利地朗读儿歌　　　3了解夏天各种动物的生活习性激发学生热爱大自然热爱生活的情趣教学重点难点：　　重点：认字和朗读儿歌激发学生热爱大自然热爱生活的热情难点：生字的书写教学过程：一谈话导入：　　1同学们你们知道一年当中哪个季节最炎热吗(夏天)　　2谁能说说在有夏天里你看见过哪些小动物(学生自由回答)　　3揭题：今天我们要学习的《

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  文学道小学语文集体备课—教案设计时间： 地点：备课教师： 王燕 修订教师：孙建梅 王燕 王灵霞 王虹霞 年级语文教案教学内容识字4教学目标第一课时：1了解成语的特点初读成语修改意见2认识9个生字会写2个生字第二课时：1认字区别难字2能正确流利朗读体会

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  识字四序 号： 教学时间：教学要求：　　1．学会本课8个生字理解由生字组成的词语　　2．比较日目冫氵两组容易混淆的偏旁看图读熟与此相关的词语教学重点难点：　认识并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字能按字的结构把字写端正向称教学准备：挂图生字卡片 第一教时一揭示课题　　今天我

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  《识字4》教案——务川实验学校 吴娜教学目标：1知识与技能认识14个生字会写蚂蚁等6个生字掌握形声字的规律识字2正确流利地朗读儿歌过程与方法：引导学生合作探究自主识字利用形声字的规律识字情感态度与价值观：了解这些小动物的特点和生活习惯性有观察小动物的兴趣重难点：1 识字（利用形声字的规律识字）2 理解字词的意思：（图文结合理解字词）教学准备：课件动物图片词语卡片课时安

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  《识字四》评课稿2014年4月9日 陈春兰今天下午第二节课邵老师为我们上了生动扎实的识字课一年级语文《识字四》是以儿歌的形式呈现朗读起来琅琅上口有韵味儿歌写的是小动物在夏天时活动的情景 在这篇识字韵文中编者将14个生字编排在一首充满童趣的儿歌中　　在教学中邵老师把握住了低年级识字教学的主要任务——识字写字把课文读通读顺读熟并通过多种有效的方式将这些任务落在实处其中最突出的有三点一课件

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式识 字 四蜻蜓蚯蚓蝴蝶蚂蚁蝌蚪蜘蛛qīng tíng 蜻 蜓mǎ yǐ蚂 蚁hú　dié蝴　蝶qiū　yǐn蚯　蚓kē　dǒu蝌　蚪zhī zhū蜘　蛛 蜻 蜓 蚂 蚁 蜘 蛛 蚯 蚓蝴 蝶 蝌 蚪qīnɡ tínɡkē dǒu

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  青蛙跳伞入口出口益虫泰补尺有所短 寸有所长一叶障目 不见泰山 写作最快一挥而就取