优秀领先飞翔梦想 第 4 页 共 NUMS 4 页 91 认识浮力学习目标1重点:通过实验探究,说出浸在液体或气体中的物体受到浮力作用,能用称重法测量浸在液体中的物体受到的浮力大小。2概括浮力产生的原因。3通过实验探究活动的参与,养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。课前引入1观察下列图片思考:出现以上现象的原因是什么呢一、什么是浮力2如图所示,在空气中称得石块重G= N,如果把石块浸入水
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八年级物理下册(HY)
91 认识浮力第九章浮力与升力导入新课讲授新课小结随堂训练八年级物理(HY)教学课件相传2000年前,罗马帝国的远征军来到了死海附近,击溃了这里的土著人,并抓获了一群俘虏,统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是,这些俘虏居然没有沉下去,而是个个都浮在水面,统帅认为这是神灵保佑他们,就把俘虏释放了。为什么士兵会漂浮在死海上?此时都受到哪些方向的力呢?导入新课认识浮力导入新课认识浮力导入新课1通过
91 认识浮力教学目标: 知识与技能: 1知道什么是浮力及浮力产生的原因,知道浮力的大小跟那些因素 有关。 2学习用弹簧测力计测浮力的大小。 过程与方法 1通过实验与探究,感受浮力、认识浮力。 2经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程,学习使用控制变量法。 情感态度与价值观 亲身参与科学探究的过程,在活动中大胆提出自己的猜想,能实事求是地记录数据,并根据实验数据提出自己的见解,有与他人合作交流的
91 认识浮力教学目标: 知识与技能: 1知道什么是浮力及浮力产生的原因,知道浮力的大小跟那些因素 有关。 2学习用弹簧测力计测浮力的大小。 过程与方法 1通过实验与探究,感受浮力、认识浮力。 2经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程,学习使用控制变量法。 情感态度与价值观 亲身参与科学探究的过程,在活动中大胆提出自己的猜想,能实事求是地记录数据,并根据实验数据提出自己的见解,有与他人合作交流的
91 认识浮力学习目标1重点:通过实验探究,说出浸在液体或气体中的物体受到浮力作用,能用称重法测量浸在液体中的物体受到的浮力大小。2概括浮力产生的原因。3通过实验探究活动的参与,养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。课前引入1观察下列图片思考:出现以上现象的原因是什么呢一、什么是浮力2如图所示,在空气中称得石块重G= N,如果把石块浸入水中,弹簧测力计的示数为F'= N,则水对石块的浮力为F
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